玲姐最近总顶着一双肿肿的红眼睛来上班，大家都在私下议论：估计跟老公或者公婆吵架啦！
工作餐间隙，同事忍不住问道：“你最近看起来脸色不太好。”
玲姐心不在焉地嚼着嘴里的饭，说：“哎，临期末不到小半月，结果小孩班主任住院，回到家要抓孩子的学习，等孩子做完四套卷睡觉后，还得跟群里的家长们商量补救措施，一聊就半夜。”
“学习是孩子自己的事，你就是太心急。”
“道理我都懂，书也没少看，可一想到这节骨眼，没人管教可怎么行，不能在最后冲刺阶段给掉队。”
“孩子不才一年级吗？”
“对呀，孩子他爸也是这样说，可拿起手机，发现家长群里跟疯了似的，半个小时不到，上千条信息未读。当下心就荒了，生怕错过什么关键信息。”
“结果呢？”
“结果一刷手机，就停不下来。”玲姐顶着那双红眼睛无辜的看着我们，大家伙都笑了起来。
班主任生病，学校自然会安排代课老师，为什么家长们还会如此不安？是他们不相信学校？还是不相信孩子？都不是。
世上本无事，庸人扰之而烦耳。——陆象先【唐】
现代的教育虽然提倡素质教育，却依然没有摆脱分数的束缚。
很多人认为：孩子如果学习成绩不好，大部份原因是家长没有管教好。在成绩不好、没有管教好的深处，隐藏着“没面子”。
虽说“人要脸、树要皮。”可一个7岁的孩子，更应该培养他们诚信教育、建立时间意识、自主做事意识、好的学习习惯和生活习惯。
成绩不好，就能代表孩子一生吗？
放下你的面子，放下你的焦虑、放下你的手机，正确引导孩子，才是最好的教育。
在我们的建议下，玲姐把家长群给设置成“免打扰”。
第二天上班，兴高采烈的同我们说：“昨天我只让孩子做了两套卷子，10点就陪他一起睡觉了！”
“那手机呢？”
“听你们的，关机。可今早打开，发现家长群里有5000多条信息没看，上班路上简单刷了一下，都是老生常谈的话题。”
“你们群里的家长都不用睡觉的吗？”
“谁知道呀！听说班主任考前最后一周会回来，家长们乐疯了，都商量着什么时候去看望老师。”
面对如此信息狂流，病床上的班主任，是否还能安心做手术呢？
孩子的学习是一个循序渐进的过程，一年级重点要让孩子培养无论在什么情况下，都可以用心读书的好习惯。而不是班主任前脚离开，孩子后脚就撒泼似的玩耍。
没有日常积累，家长临时抱佛脚，即便小有成效，也不是长久之法。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹【南宋】
很多家长在管教中，时常弥漫着焦虑的氛围，容易让孩子紧张和恐惧，人在紧张和恐惧下是无法正确思考问题的。
试想，在你面前的是朋友或者领导，你还会高八度的讲话吗？
曾有人网络上调侃：现代中国式家长的状态很可怜。
我们把这段话截图给玲姐，玲姐看完哈哈大笑说：“现实从来都是如此残忍，人就喜欢在已知错误的世界里，坚持自己的原则。”
宋·释普济《五灯会元》卷十九，问∶“一切含灵具有佛性，既有佛性，为甚么却撞入驴胎马腹？”师曰∶“知而故犯。”
读过很多书，听过很多道理，明知不可为，当下就是没忍住，为什么呢？
回想我们小的时候，也曾帮忙家长做家务，打酱油，受到家长夸奖。我们在满足父母虚荣心的同时，也得到了他们的好脸色。
孩子只要学习成绩优异，家长就会很开心；在某一项技能上获得不错的成绩，就能取悦他们，并成为家里的骄傲。
这种行为看似很和谐，也是在暗示孩子：如果你不做这些，不能给他们带来骄傲，你就会失去父母的关心和爱，会让孩子在成长后变成“老好人”。
知名心理学家加藤谛三在《不乖》里写道：“孩子若年纪尚小，即使纠正，问题还不大。麻烦的是，当他长大成人，周边的人事环境都改变之后，还故步自封，以为要得到他人喜欢，只要自己帮忙就好，结果便一头热地为对方奉献牺牲，没了自我。”
你的焦虑正一步步侵蚀孩子的内心，在适当的年龄做适当的事，别让孩子在你面前扮演“乖孩子”。
在你想跟孩子说：“我都是为你好。”之前，先想想，自己真正想要的是什么？这是孩子想要的吗？
放下焦虑，停止纠结，父母就是孩子最好的榜样，关掉“无聊”的信息，跟孩子一同前行吧！
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