儿童关键期又叫做儿童敏感期，是指一段特定的时期，对人的某种发展具有特殊的重要性。如果父母可以把握住这个时期，对孩子进行正确的培养和训练，这种能力就可以得到充分的发展。一旦错过了这个发展的关键期，那么这种能力发展的机会之门，将会永远关闭。也就意味着，一旦错过了，就永远也学不会了。这种能力包括：语言能力、运动能力、社交能力、情绪的控制能力、爱的能力，等等

只要你用心观察就会发现，有些孩子小的时候是跟着孤僻少言寡语的老人长大。那这个孩子就有可能变得语言迟钝，不爱说话。如果孩子在童年的某个关键期，受到了某种身体或者精神的虐待，他长大后就可能变得人格扭曲，失去感受爱和爱别人的能力。甚至会发展成为反社会人格，从而报复社会。

在现实中，有很多我们听过的连环枪击案和变态杀手案的主犯。他们都是在童年的某个关键时期，受到了不同程度的虐待和伤害。所以，千万不要在孩子年幼的时候去伤害他们。儿时伤害他一次，胜过长大后伤害他千百次。如果孩子在他的关键期得到了良性而正面的教育引导，不但可以让他们更聪明，而且更具有利他精神。

此时，很多父母最关心的问题就是“儿童到底有哪些关键期，这些关键期我们究竟该怎么做呢？”儿童有很多关键期，不过这篇文章给大家介绍三个最为重要的关键期。

首先，语言关键期（范围是0~6岁，而第一个小的阶段是0~2岁。）

孩子两岁前的某一天，当你发现你的孩子开始注意大人说话时的嘴型，并且发出呀呀学语的声音的时候，他的语言关键期就开始了。这个时候孩子学习语言的速度会非常的快。他对每一个他听到的词都非常的敏感。而且喜欢不断重复你所说过的话。但是如果你发现你的孩子两岁左右还迟迟不开口说话，就应该带孩子去医院检查，他是否有先天的语言障碍了。

那在孩子整个0~2岁的时候，爸爸妈妈如果经常主动的去跟孩子说话，讲故事。那么对孩子的语言发展是非常有帮助的。不过我们父母可以注意一下说话的方式，比如说“宝宝，这个东西好不好吃？”“这个阿姨漂不漂亮？”多用这种问句的形式来促进孩子回答，和孩子互动。当孩子需要拿某个东西的时候，我们就可以尽量鼓励孩子说出来，然后再满足他。而不是孩子小手一指，东西就到手了。注意哦，这里并不是非要孩子说出来，不说出来就不行。那有些孩子确实还是说不出来的。我们父母这么做只是尽量的与孩子互动引导孩子表达，还可以起到延迟满足的效果。

其次，运动关键期

两岁时孩子开始进入小肌肉群快速发展的时期，也是这个时候，两岁左右的时候就开始会走路了。这个时期，正是运动能力飞速发展的时期。如果这时爸爸妈妈让孩子充分的参与到各种游戏和运动当中，并对孩子进行手眼协调的训练，会让他长大后，这一项能力和那些没有参加过的人相比，具有碾压式的优势。

如果，想要培养一个优秀的钢琴家，就必须让他在3岁左右开始练琴，最晚也不可以超过6岁。这个时候练出来的小肌肉协调叫做童子功。这是长大后无论花再大的功夫都无法弥补的能力。比如肖邦的某些曲子，弹得如此流畅，就必须具备一定的手指的灵活度。再比如钢琴家郎朗、李云迪，都是在三岁左右的时候进行专业的键盘式训练。

最后，社会规范的关键期（范围是2.5~6岁）

两岁半以后，孩子逐渐脱离了以自我为中心，开始出现了想交朋友的心理。所以在这个时候，是我们父母给孩子培养必要的生活规范和日常礼仪的最好时机。在我们的印象中，日本人都是很守规矩，彬彬有礼。其实日本人在对在对孩子的礼仪和社会规范的训练就是从孩子三岁开始的。

那么我们如何对3~6岁的孩子进行日常训练呢？父母可以让我们这个年龄段的孩子去完成一些任务。比如说，当你带孩子买菜的时候，可以让孩子去前面问“阿姨，这个菜多少钱？”或者带孩子出门需要寻找卫生间或者问路的时候，可以让孩子去寻问路人。在这个过程中就可以交给孩子，怎么样去向别人求助，怎么样去感谢别人。值得注意的是，如果我们的孩子出现胆怯不敢去向前，那么需要我们父母足够的耐心鼓励，必要的时候我们也可以答应孩子只要他勇敢向前，可以给予适当的任务奖励。

如果我们想要把孩子培养成为一个更为聪明优秀的人，在养育的过程中，不光是爱他们就好了。把握住每个关键期，找到关键小诀窍。当我们父母知道了这些关键性的小知识后，我们的养育就可以比别人更轻松，并且效果更好。

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