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童年，是一个美好的词语，它给予了我们很多快乐的回忆。现在的父母大多数都崇尚快乐童年式教育，期望孩子在童年时过得快乐就好了。
她们希望能让孩子快乐的成长或者说是在成长的过程中获得更多的快乐，所以选择用快乐教育的方式来教育孩子。这种教育方式唯一的要求就是让孩子在教育中只要跟到快乐就可以了，然而这种快乐童年的教育方式其实是不适合的。
有一位朋友说他妈妈小时候就特别的崇尚快乐教育，她认为孩子的成长过程中最重要的因素就是快乐，因而在他们的成长过程中一直把他们的快乐放在第一位。
在他小时候想要学钢琴的时候，专门为他找了一位家庭教室，并要求教师把他的快乐放在第一位。由于朋友的父母给老师提过要求也说不强求孩子练习的多好。于是老师在教的时候从来不敢多对朋友提要求，完全按着朋友的喜好调整自己的教学进度。但是教了一周之后孩子的琴技还是没有丝毫的长进。
不过朋友在那个时候有一个钢琴比赛。由于朋友的性格比较争强好胜，他担心自己无法再比赛中赢得第一名，于是就亲自要求老师把练习效果放在第一位，而不是他的快乐。
老师在得到了他的保证之后就放心的教起了她，期间也不免因为他没有做到最好而批评他。现在的朋友钢琴仍然十分的了得，他说他十分感谢那位老师没有给他一个伪装的快乐的童年。他凭借高超的技术获得了无数的奖，让她的童年十分的快乐。
他说他母亲对于他的弟弟也是实行的快乐童年教育，导致他弟弟现在他弟弟底高不成低不就的。
在他有了孩子之后，母亲也希望他对他的孩子实行快乐教育，成年后的他第一次对自己母亲的快乐童年教育表示质疑。他说，他并不认为快乐教育不适应于孩子，只是他认为母亲理解的快乐童年有偏差。他认为真正的快乐并不是让孩子无忧无虑的快乐，让一切事情都随着她的心意发展，而是让孩子在学习的过程中体会到学习的快乐。当然要在学习过程中获得快乐，自然要付出等同程度的努力。
许多父母都认为学习对于孩子来说是痛苦的，因此认为要让孩子的童年过得快乐的话就不要让她去学习任何的知识，他们认为这是保护孩子的童年过得快乐的最好的方法。其实这是一种偏激的想法。
孩子们在童年时期，他们是拥有那种欲望，想去探究外面的世界，去汲取书本里的知识的。父母都认为童年时期的孩子的想象力是最为丰富的，书本里的知识会津沽他们的想象力，而想象力正是现在的应试教育所最缺乏的东西。
其实不是这样的，孩子们如果要增强自己的想象力的话也是需要先汲取一定的知识的。就像建一间房子一样，你如果没有先打好地基的话，怎么可能继续工作呢？
知识不输入，孩子便不能再自己的脑海中运用想象力对他进行加工然后输出不一样的知识。快乐的童年不止需要玩耍，也需要努力的学习，学习过程中获得的快乐才会给我们的童年添上快乐的一笔。
若果你只是一味的索要快乐的话，多年以后你回首童年的时候，你会发现童年时的快乐只是父母帮你披上的一层伪装衣服。
主张快乐教育的人他们就像在一整片森林中只注意这个小树苗的长势而忽略了周围其他树。木的长势，他们只关心小树苗长不长得好看，而不在意它是否能抵抗得住狂风暴雨。
快乐教育说直白一点就是父母刻意营造了一个环境供自己与孩子自娱自乐。对于中国现在的现实环境来说"快乐教育"极为不现实的。因
为孩子虽然从小接受快乐教育，但他长大了以后也是要跟别人一样去面对现实生活中的考验的。这样子对于一直享有快乐童年的孩子来说他们的压力是从来未曾体验过的。
要想知道，因为工作要求的不断提高，现在一份普通的工作也需要你拥有一向很厉害的技能，而一直接受快乐教育的人她难道能承受得起这突如其来的压力考验吗？
我认为不能，因为从小父母就随着她的心愿，凡事以她快乐为准。你可以拥有快乐的童年，但你不可以拥有一个不努力的快乐童年。真正的快乐教育中的快乐指的仅仅是教育的手段是快乐的，因而被教育的人才会感到快乐。这并不代表他能给你一个非常满意的结果，但这至少会给你一个真正的快乐童年。
快乐教育无疑是一场骗局，一场家长和孩子们都很快乐的骗局。它在教育唯一强调的只有快乐，而没有通过快乐去激励孩子勤奋的学习。
看到这里，你或许会说，西方国家也跟我们一样奉行快乐教育，孩子们也都很高兴。为什么到中国，我们就说不可以了?
其实这是因为我们各个国家的情况不一样。就好像丹麦，他的人口十分的少，因而教育资源很平均，在教育资源平均的基础上去谈快乐教育才是有可能的。
首先，我并不否认快乐教育，但我觉得我们不能剑走偏锋，一味的只强调给孩子快乐。因为，如果你想拥有一个满意的人生的话，只有努力才是硬道理。
我们要在孩子的学习过程中不断地引导孩子明确自己的目标，梳理自己的理想，并坚持不懈地为自己的理想所奋斗。一个孩子，只有在自己所努力的结果是自己想要的时候，他们在自己的奋斗过程中才不会觉得不快乐。因为那是他们自己所想要拥有的，所以她们就会心甘情愿的付出十倍的努力去学习。
孩子在学习的过程中不快乐的话有一部分因素是因为她学习的方式是他不感兴趣的，所以他才会在学习的过程中感到不够快乐。我们只有引导孩子找到最适合自己的学习方式，他们才能拥有最快乐的学习过程。
随着科技的发展，我们学习的方式变得多种多样，不是只能死盯着书本才能学习到知识了。我们可以在学习的过程中融入一些有趣的活动，让孩子们在玩耍的过程中学到知识，这样他们就既拥有了快乐也拥有了知识。我们平常要多举行体验式的教育让孩子们体验到学习得快乐。
快乐教育的本质，绝不是对孩子们进行简单的放养，它更多的是要求教育者们用更能让孩子们更能接受的方式进行教育，让孩子们在快乐中主动的学习，并感受到其中的乐趣。我们可以给孩子一个快乐的童年，但快乐的童年并不是就意味着她们不用努力。
我是小A妈妈，也是4岁孩子的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑和烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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