“老师反应说，我家孩子聪明，但就是好动，上课小动作多，坐不住，注意力不集中，所以成绩也不太好。为了让他学习不至于掉队太严重，我使了老大的劲，陪他学习、做作业。但真的是太累了！老师有没有什么方法可以帮助孩子改过来呢？”

这可以说是所有好动坐不住孩子家长的心声了。确实很让人苦恼，而且，这类孩子不仅是学习成绩不好，时间久了，还会出现以下情况:

• 引起老师的反感。

孩子上课小动作多，一会玩橡皮，一会捡铅笔，老师反复提醒却不见改，久而久之，就容易对孩子反感，甚至嫌弃，不再管他。遇上脾气暴躁的老师，可能会对孩子大声吼骂。

• 遭遇同学的排斥。

不好好上课，一直动来动去，会影响身边的同学听课。有的时候，还喜欢有意无意地招惹一下别人，大家认为他太调皮捣蛋，不好玩，从而排斥他。

• 进入恶性循环。

成绩不好，上课听不进去，老师和同学都不太喜欢，时间久了，孩子就会容易不自信，内心里觉得自己是个坏孩子，没有人会喜欢，从而产生自卑，想通过各种捣蛋来引起大家注意。

活泼好动是孩子的天性，但是做一件事情，尤其是学习时候，能够专注认真，也是孩子必备的能力。很多时候，孩子小动作不断，真不是他故意的。他心里也知道要认真，要端坐，但就是会不自觉无意识地就乱动了。

这种情况往往是感统失调引起的。

感统失调并不是真正意义上的病症，只不过是孩子大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得他许多优秀的方面表现不出来。

为什么现在的生活条件好了，孩子从小是全家的重心，吃的用的都是最好的，反而却越来越多的孩子感统失调呢？除了一些天生的生理原因，主要是孩子成长过程中，被保护得太好了。

1. 七八个月时，家长嫌地脏，不让孩子爬地，孩子没有经过爬行就直接学习走路了，产生了前庭平衡失调；
2. 平常保护得太好了，户外活动时，过度保护，使得孩子接受的信息刺激不够多；
3. 父母要求高管教严厉，孩子压力大，自由活动的时间太少了等等。

通常感统失调的孩子，在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，很难再改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

那么，怎样能帮助孩子调整呢？

今天给大家介绍一个感统训练玩具及其玩法—四轮滑板车。

滑板车能够很好地刺激孩子的前庭觉和本体觉。家长让孩子用正确的方法玩，可以很好地改善孩子多动、小动作多、话多等注意力不集中的情况。

方法一、静态飞机：

胸腹部俯卧在滑板上，头颈向上抬起，双手侧平举，五指并拢，手心向下，双腿并齐伸直，脚尖绷直。

保持这个姿势不动，坚持60秒，练习2-4组。

为了让孩子积极参与，家长可以跟孩子比赛玩，看谁能够坚持得更久。

方法二、乌龟爬行：

胸腹俯卧在滑板上，头颈向上抬起，双手五指自然张开，放在滑板的两侧，双腿并齐伸直，绷紧脚尖，双手同时向后拉，让滑板向前滑行200-400米。

方法三、青蛙蹬腿：

胸腹俯卧在滑板上，头颈向上抬起，双手五指自然张开，放在滑板的两侧，双腿并齐伸直，绷紧脚尖，双手同时向推，让滑板向后滑行，脚接触到墙壁时，屈膝，膝盖接触到墙壁时，脚尖顶墙壁，双手侧平举，五指并拢，手心向下，然后双腿迅速蹬直，让滑板向前滑行，身体成静态飞机姿势。

方法四、滑板牵引

1、儿童在静态飞机的姿势基础上，双手抓住一根绳子的一端，家长抓住另一端拉着滑板前行；

2、孩子盘腿坐在滑板上，直腰挺胸抬头，双手抓住绳子，家长抓住另一端并拉动前行。

方法五、静态传球

1、孩子保持静态飞机的姿势，或者盘腿做；

2、家长在孩子对面传皮球；

3、孩子接住球，并回传给家长。

四轮滑板是注意力训练的重要器材，一个玩具多种玩法，坚持经常玩，对孩子多动、小动作、自控不足等注意力情况都有很明显的效果。

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