每一位家长都希望自己的孩子健康又聪明，而在生活中我们经常可以看到有的1岁多的孩子嘴巴很巧，什么都会说，但有的孩子块两岁了仍然“笨嘴拙舌”要借助自己的手势来表达自己的要求。那么说话晚的孩子智力一定差吗？

其实，说话晚不一定就是智力差，在所有说话晚的孩子中，除了个别孩子是属于病理上的原因，大多部分孩子是因为家长没有足够重视对其语言的训练和培养。如果孩子长期是由不爱说话的老人带养，缺乏外界刺激，那么孩子的的语言中枢发育就较晚，这些说话晚的孩子智力并不差，只要加强对孩子的语言训练，孩子的语言和智力都会得到正常发展。当然也有很小一部分说话晚的孩子属于病理因素引起的，他们的智力是低于正常儿的。

如何训练孩子说话呢？小编在这里介绍一点自己的观点给大家，希望能帮助大家一起重视幼儿期儿童语言表达能力的培养与训练。

第一点，充分发挥家长在儿童说话能力培养的榜样作用 。家长是儿童的第一任老师，家长的一言一行都对儿童有着深远的影响。在幼儿期孩子有着极强的模仿能力，而模仿又是幼儿学习语言的重要方法。所以家长在平日说话的时候要努力做到发音准确，用词恰当，语法规范，表达有条理，尽量用普通话。切记讲粗话，也不要使用“娃娃腔”，例如不能把“皮球” 说成“球球”。如果发现幼儿用“娃娃腔”说话要及时给与纠正，家长必须时刻注意自身的语言修养，充分发挥榜样作用，使幼儿在潜移默化中提高语言表达能力，早日开口说话。

第二点，扩大交往，增强户外活动，丰富幼儿的户外生活，提高孩子的表达能力。幼儿的语言主要是在生活坏境和教育的影响下共同发展的，幼儿只有在广泛的交往中不断接受接触社会，参加集体生活，才能提高语言表达的积极性，增强口语表达的能力。如果只待在家中，不接触社会，孩子就会变得自闭不愿与人交流，家长井盖经常带幼儿到大自然中走一走看卡布，有意引导宝宝多听多看，扩大幼儿的知识面，丰富孩子说话的内容。所以，增加幼儿与成人之间，幼儿与同伴之间，丰富生活内容，是提高孩子语言表达能力的重要途径。

第三点，有耐心的指导训练孩子多说多练。在生活中家长可以多采用图片，语音教材 等来教幼儿学习具体概念的词，例如“老虎” ，“苹果”，在逐渐教一些抽像概念的词，如“时间” ，心情，要遵循着从前到深，从简单到困难循序渐进的进行。同时家长要经常给幼儿播放或者朗读一些适合婴幼儿的童话故事，音乐，儿歌，要多于孩子交流，也可以用聊天的方式引导婴幼儿表达自己，通过孩子感兴趣的方式培养孩子的语言表达能力。

总之，孩子说话晚并不是孩子的智力就一定有缺陷，家长朋友不要着急，给孩子一个快乐简单的童年，祝愿孩子都能健康成长！谢谢大家！