这是一个宝宝8个半月的宝妈的对话

这位宝妈她的宝宝八个半月，其他测试都好就是不会爬不会滚，所以他的智力测试没有通过。

咱们这么小的时候的这种智力筛查检查，不能作为一个严格意义上的智力发育迟缓的标准，但是如果一直这样落后下去，那它势必会影响到智力发展。

所以爬行非常的重要，而且它对于日后的语言，认知，记忆，学习等等的发展都意义非凡，这是一个非常复杂的智力活动，可不是大家想象的那么简单。

学龄前可能表现得不是特别明显，但是学龄后你就会发现表现出脾气暴躁，好动不安，以及眼球飘忽不定等多种问题，其实都和我们小时候爬行不足有很大关系。

可是有一些老奶奶，和一小部分宝妈她们就会拔苗助长，在孩子刚开始学习爬不久，就让孩子提早学习走路。而且我还遇到过很多妈妈说：你看我那孩子走的可早了，10个月、11个月多点就能独立走了。还有一些爷爷奶奶总喜欢把孩子抱在怀里，他怕孩子累或者不安全。因为他总是把孩子抱着，那留给孩子爬的机会大大减少、时间也很短。还有些家长特别忙，尤其是妈妈一个人带的，为了省事省时间就把孩子放在学步车或是餐椅里，这样她就可以腾出双手作别的事了，孩子大部分的时间都在学步车上是一件非常不好的事儿，我之前见过有宝妈把孩子放在学步车上，孩子在里面跑来跑去，也不会摔。

很多家长觉得这样又安全又省力，但是你会发现：孩子在学步车上的姿势、用力方式都变了其实走路不是这么简单的事情，无形中剥夺了孩子学习爬行的一个机会。还有一些家长就是觉得孩子在地上爬脏，这个手会弄脏，会感染细菌，就不让孩子在地上爬。

其实这些都是非常不好的一个养育习惯，它违背了孩子的生长发育发展规律。

平常在线下有很多来做测评的孩子。包括一些已经是学龄前了，这些孩子出现问题来做测评的时候我们调查过，很多的孩子在一岁之前都没有过爬行。有一部分是根本没爬过，直接学走的；还有一部分他会爬，但是爬的特别的少，就是爬行不足，这类的孩子特别多。

有专门研究爬行不足这个课题的学者，他们经过大量的数据调研发现，孩子在爬行不足出现感觉统合失调这一行为心理学障碍的几率，会大大的增加。

给大家讲一下为什么爬行不足的孩子更容易感统失调

爬行用了我们的感觉器官，躯体运动器官，用了我们的四肢等等，能用的它都用到了，尤其是孩子在爬行过程中他会获得非常强烈的双侧肢体的刺激。

什么叫做双侧肢体的刺激？爬行过程中我们的双侧肢体都要用上。而这些刺激可以促进大脑皮层中沟回的形成和大脑双色功能区的分化。

功能分化最大的作用就是事情有专一的人来负责。

我们经常说，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水时，分化不好的话就是三个和尚没水吃。

只有分化以后，孩子大脑的各个功能区才能进行专责化，他们的身体才能够获得大脑更明确的指令，就是我们所说的，谁的活谁干。

那语言才能专一的管语言，视觉才能专一的管视觉，听觉才能专一的管听觉，记忆才能负责去记忆，大脑的运动区才能负责运动。同时身体传达给大脑的信息，也能够更正确，更有效地去解读。当你爬行的时候，你会发现：各种感觉器官，躯体运动器官，比如我们的皮肤四肢一胸腹颈头之间，同时相互协调配合，才能够完成这样一个综合性的整体性的动作。

所以刚才说了这个大脑功能分化，它主要就有两个方面的作用，非常重要的作用第一个就是大脑能够接收到的信息更准确，更容易解读。第二个就是大脑接收信息下达指令，能够有人执行，就是有人管这个事儿，双方都很明确。

那很多宝妈可能会问爬多长时间算够呢？你去上早教课什么的，老师可能会告诉你，爬够四个月。那很多宝妈问啦，她说我们宝宝七个月就会爬，然后一岁两个月才会走，这个算爬够了吗？

这个爬够四个月，他是要保证量的啊，给大家一个准确的概念，就是爬行时间不小于五百小时。那么正常的时候他大约要在八百个小时左右，所以你算一下，有没有爬够。

有的宝妈说孩子不会爬啊，就很着急，一岁了还不会爬。我们也经常遇到妈妈这样问，其实并非是家长不想让孩子爬，而是孩子真的不会爬，而且不愿意爬，这个该怎么办？那么今天也给大家讲一些诀窍――如何引导协助爬行，做一些基本的爬行的训练。

1.引导学习爬行的预备姿势，孩子在真正学会爬行之前先让他练习四点着地的姿势就是双手双膝着地。跪在地上双手着地，双膝着地。其实父母可以原地摇晃孩子的身体，以确定他的身体具有稳固的身体支撑点，你可以让他趴那儿四点着地，然后前后摇晃，也可以左右微微的摇晃，让他先去找到爬行的感觉，这个很关键，让他的肢体、大脑接收到这种信息――我们要开始爬了啊，这个是准备工作。

2.引导练习爬行的准备动作，他必须得会，才能进行爬行。抬头挺胸腰杆儿挺直的状态为爬行，甚至走路都打下坚实的基础，所以这些动作我们前期都要训练，就是孩子在该哪个月份该干什么的时候，家长一定要做一定的训练。

3.为孩子按摩皮肤，活动他的关节。很多不会爬行的孩子，经过抚触按摩基本上很快就能进行爬行。所以可以经常抚触按摩孩子的大腿小腿脚底板儿，使他的肌肉处于活跃的状态，再活动孩子的胯关节膝关节踝关节等等，然后帮助孩子弯曲伸展，捏一捏揉一揉，轻度的拉伸，给孩子爬行奠定一个基础。

这个按摩它有一个很重要的作用就是把触觉的通路打通。这些关节要接收到信号才能传递信号，才能把它的功能激活，那孩子自然而然就会爬了。接受刺激从而引发做出这种正确的动作。

4.抓住孩子的脚，帮助孩子定位。在孩子还没有找到爬行技巧之前。父母可以在一旁进行辅助，比如抓住孩子脚底板儿帮他定位。保证孩子腿部蹬出的力量是向前冲，而不是向后退的。

5.锻炼孩子的双侧手脚协调。有些孩子在爬行的时候只有一侧手脚动着，另一侧肢体不会使，只是被拖行着。

包括我们在做线下测评的时候，还有很多来做训练的孩子，就是五六岁 六七岁这么大的孩子。他双手爬的很欢，一条腿儿蹬蹬的，另外一条腿儿却拖着前进，这个其实就是大脑双侧分化不良的后果，所以遇到这种情况，父母要帮助孩子把他不会用力的那只脚摆到正确的位置，使它承受身体的重量，方便这个关节接收信息。

有的宝妈会问，孩子会爬的时候是倒着爬，是不是所有的孩子学爬的时候都是先会倒才会往前。

其实不是这样子，孩子刚学会爬的时候，我们只需要做刚才的这个动作，让孩子一起步就往前直爬，找到这种感觉就好了，孩子之所以不会往前爬，就是因为身体协调性差力量用的不对方向错了。

宝宝的爬行不是一蹴而就的，而是由俯趴抬头开始。他从最早两个月的时候开始练趴、抬头，下一步转头翻身，再到下一步跨腿翻身，双腿伸开、坐立平衡，然后他才会开始学习爬行。这一系列动作的演变才能实现爬行，有的宝宝都还不能独立坐，坐立都不能保持平衡，怎么学爬？你前一个动作完不成，后一个动作当然没有办法实现。

所以，记住了啊，爬行的准备动作就是抬头侧翻跨腿侧翻坐立平衡，这些都要准备好，每一个动作都能做好了，才会为后期的爬行打下坚实的基础。