青海大通县有序推进城乡教育一体化发展

来源：大通宣传

      近年来，青海大通县聚焦党建引领、师资队伍、教育质量等十项重点任务，扎实推进全县教育事业发展，学校办学条件明显改善，教师队伍素质不断提高，教育教学质量稳步提升，城乡教育一体化发展有序推进，教育品牌效应逐年凸显，人民群众对教育的获得感持续增强。

      聚焦党建引领，党建工作迈上新台阶。全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，县委常委会听取教育工作汇报4次，县级领导讲授思政课，面对面与师生沟通交流，教育引导师生了解国情、党情、社情、民情，全面正确地理解党的路线、方针、政策，坚定理想信念，增强社会责任，将党建工作与教育教学深度融合，不断提升全县教育系统党建工作质量，推动形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。截至目前，局直属机关党委所辖党总支12个，支部65个，党员1382名。县教育局成立直属机关纪委，建立教育系统齐抓共管、层层落实的县派驻纪检监察组+教育局直属机关纪委+纪检小组+各学校纪检委员的“4+N”工作机制，6个纪检组分别负责6所学校的监督检查职责，47名纪检员分别负责学校监督检查职责。通过季派单、月督查机制的落实，纪检“4+N”工作机制初显成效，教育系统纪律作风持续向好。

      聚焦优质均衡，教育配置更加优化。扎实有序实施县城中小学布局调整，统筹解决县城义务教育资源严重不足和学校大班额问题，进一步优化全县教育资源。印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》，制定教师五年发展规划，近年来，推荐提任正校级领导干部13名，交流正副校级干部58名，招聘公费师范生32名、教师254名、聘用代课教师60名，及时补充教师队伍。改善校园安防条件，巩固校园专兼职保安配备、封闭化管理、护学岗设置、一键式报警器及监控配备率四个100%成果，筑牢校园“三防”根基，不断深化平安校园建设。

      聚焦帮带引领，集团化办学不断深化。深入推进义务教育集团化办学改革，制定《大通县城乡教育集团化办学改革行动计划》，大力实施县级拓面工程，成立大通二中等6所县级集团学校，联合西宁市城东、城北教育局，成立6所市级教育集团校，5个教研联盟和25个各学段学科中心教研组，积极打造大通二中和朔山中学示范高中，加快推动“大通好课堂”建设。围绕教育教学质量的提升，创新德育模式，扩大育人实效、探索文化建设，凸现“一校一品”、教研联合发力，进一步扩大了城乡教育一体化覆盖面，加快全县集团化办学改革步伐。

      聚焦深化改革，“双减”责任有效落实。围绕“三提高一压减”，统筹做好“双减”工作“加减法”，聚焦向学校管理要质量，向教师教学要质量，向课堂45分钟要质量，在作业上压总量、提质量、控数量，确保课后服务“5+2”模式100%落实，实现有课后服务需求的学生要百分百参与，“减负”就是“提质”的目标得到有效落实，充分发挥了“双减”工作在全面提高教育教学质量方面“助推器”和“加速器”的作用。

      聚焦重点任务，各类教育协调发展。进一步修订《大通县公建幼儿园运营管理办法》，开展学前教育普惠性认定工作，投资15602万元实施39项学前教育普惠工程，使全县普惠性民办幼儿园达到100%，有效提升了全县普惠幼儿园办学能力，2020年被评为“青海省学前教育先进县”。加强对“三残”儿童教育关心关爱，建立专家委员会管理制度，规范残疾儿童少年接受教育能力评估工作，投资2581万元建成大通县特殊教育学校，于2020年9月投入使用，实现了30万以上人口县必须拥有一所特殊教育学校的办学要求，保障残疾儿童享受义务教育的权利。投资8419万元实施教育信息化项目，推动教育现代化建设。