十年树木，百年树人。青少年是国家的未来，民族的希望。立德树人是一项需要长期坚持、多方参与的战略性工程。

近年来，淄博市着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，坚持立德树人、以文化人，充分发挥家庭、学校、社会、网络等方面合力，纵深推进“明德齐语”全环境立德树人宣讲活动，将立德树人贯彻到各领域、各方面、各环节，全方位、立体化打造全环境立德树人“生态圈”。

创新宣讲，全环境育人“有声有色”

朴素的军装，铮亮的勋章，挺拔的身姿，标准的军礼。在前不久周村区举行的“喜迎二十大，启航新征程”志愿服务项目启动仪式上，92岁高龄的抗美援朝老战士、离休干部孙广瑞老人以这样一种姿态开启了自己新一轮的党史宣讲。

为了让自己的宣讲更接地气、更富成效，孙广瑞老人不断创新宣讲方式，编排了许多优秀的文艺节目，带领“五老”艺术团在各个学校演出，用孩子们喜闻乐见的形式宣讲党史，潜移默化地引导他们争做时代新人。

为提升全环境育人实效，8月5日，由淄博市委宣传部、市文明办、市教育局主办的2022年淄博市“明德齐语”全环境立德树人宣讲暨新时代文明实践“入学升学礼”活动举行。

一场旨在动员全社会力量参与全环境立德树人的活动，正在淄博市轰轰烈烈地展开。

“这次宣讲活动，着眼构建家校社一体、线上线下联动、各级各部门共建的立德树人新模式，以宣传宣讲为切入点，动员和引导全社会力量共同参与全环境立德树人，推动形成与新时代育人工作目标要求相适应的良好学校环境、家庭氛围、社会风气和网络生态，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供强大的精神力量和道德支撑。”淄博市委宣传部分管日常工作的副部长、市文明办主任、市政府新闻办主任许艳萍说。

淄博各区县通过开展红色宣讲、寻访红色足迹等形式，不断丰富全环境立德树人宣讲形式，构建家校社一体、线上线下联动、各级各部门共建的立德树人新模式。

目前，淄博市分领域、分系统组建名师专家宣讲团、家庭教育宣讲团、青年讲师宣讲团、“好家风”宣讲团、好少年宣讲团等11支专业宣讲队伍，宣讲成员达500余人，“线上线下”齐发力，组织开展“明德齐语”全环境立德树人宣讲1185场次，受众20万余人次。

在良好的育人生态下，淄博市涌现出全国“新时代好少年”2人，“全国百名美德少年”2人，山东省“新时代好少年”17人，选树市级“新时代好少年”115名、区县级“新时代好少年”597名、校级“新时代好少年”12190名。

全员参与，全环境育人“众志成城”

“把齐文化精神、新时代故事融入思政课，听出了不同的感受，好像从现代穿越回古代，仿若自己是名谦谦君子正在与管仲对话呢！”近日，金岭回族中学播放完一堂齐文化特色思政公开课后，不少学生对刚刚结束的视频课意犹未尽。

今年9月初，淄博市文明办、淄博市教育局、齐文化研究院、大众日报淄博融媒体中心联合策划推出了淄博市齐文化“对话”新时代文明实践暨齐文化特色思政公开课，并于新学期伊始举行了开班仪式。截至10月11日，与社会主义核心价值观相融合的12节齐文化特色思政公开课已全部录制完毕。

今年以来，我市扎实推进全环境立德树人教育，大力构建学校、家庭、社会、网络协同育人机制，凝聚育人共识，形成育人合力，营造关心关爱未成年人的良好社会文化环境。

志愿者们和社会各界的爱心人士被充分发动起来。在我市举办的“梦响淄博·千愿成真”孤困境儿童帮扶活动中，924个孤困境儿童微心愿，7天时间内被1146名爱心人士全部认领。桓台县起凤镇起北村7岁女孩小辰就收到了“齐心公益”志愿者李卫涛和家人送来的20本图书，开心得不得了。我市还启动了“书润童心·梦响淄博”困境儿童阅读支持活动，帮助地处偏远山区及部分农村地区的2000个困境儿童家庭设立“流动图书角”，满足孩子们的阅读需求……

家校共育，是全环境育人的重要一环。为此，市教育局联合市妇联组建家庭教育讲师团，成立“淄博市全环境立德树人家庭教育志愿服务队”，遴选讲师团成员170余名、招募志愿者200余名，开展公益宣讲1680余场次，受益家长、教师、学生达35万余人次。

我市加强家长学校建设，80%以上的学校均建立网上家长学校，97%的学校为家长提供了家庭教育指导课程，各类家庭教育指导服务覆盖家长53.5万人次。充分利用网络直播方式进行家庭教育指导，疫情期间开设直播课，36万人次在线观看，家庭教育水平显著提升。

阵地发力，全环境育人“向阳而生”

“我们学校刘玥盈溪当选2022年淄博市新时代好少年后，身边的同学们纷纷以她为榜样，见贤思齐，争做品学兼优、全面发展的好少年。”谈及将“新时代好少年”学习宣传融入文明校园创建、中华优秀传统文化、文明养成教育等实践活动，临淄区雪宫小学校长黄宏这样说。

作为全环境育人主阵地，我市各中小学深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动、“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育、弘扬传承优秀传统文化、新时代文明实践志愿服务等一系列丰富多样的活动，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，呵护他们茁壮成长。

各乡村“复兴少年宫”和新时代文明实践阵地也充分发挥各自优势，开设特色课程，开展各类文明实践、志愿服务活动，助力青少年健康成长。

“看我做的小汽车！”一名幼儿园小朋友用稚嫩的声音兴奋地向大家展示着他动手制作的磁力小车。这是在唐山镇后七村乡村“复兴少年宫”科普实验课上发生的一幕。桓台县科技馆科学实践活动项目走到孩子身边，为孩子们带来了妙趣横生的科普实验。

自被确定为全国乡村“复兴少年宫”建设50个试点县以来，桓台县积极探索，大胆创新，优化提升县新时代文明实践中心职能，整合县青少年宫、科技馆、未成年人心理辅导站、“儿童之家”等资源，搭建起“1+N”课程体系，擦亮了桓台县乡村“复兴少年宫”工作品牌。

“非遗传承”“实践赋能”“美德弘扬”“科学普及”“文化传播”……淄博各区县也都发挥各自的资源优势，通过开展道德培育、文体娱乐、劳动实践等活动，教育和引导孩子们塑造良好品德。有的乡村“复兴少年宫”招募大学生志愿者给孩子们辅导作业，传授防溺水知识，有的邀请非遗传承人教孩子们制作苇编，让农村孩子的课外生活有声有色、有“知”有味。同时积极将乡村“复兴少年宫”建设与新时代文明实践工作有效融合，不断丰富特色课程，着力打造“以乐促智、以技促能、以读养德”的成长摇篮。

为者常成，行者常至。淄博市通过建构“校、家、社”多位一体的资源协同机制，统筹融合政府部门、学校、家庭和社区等各类育人资源，形成未成年人与社会环境间有序、融合发展的生态链，确保全环境育人工作层层推进。

久久为功，必有回声。在今年的“省级全环境育人实验区工作推进会”上，我市作了典型经验交流。淄博的全环境育人之路正越走越宽，越“融”越“合”，成为淄博市未成年人保护工作的一张靓丽名片。