核心提示
在国家建设高质量教育体系、完善全民终身学习推进机制、落实“双减”政策、深化家庭教育等改革和发展的新形势下，学校家庭社会协同育人的重要性日益凸显。
“家长是孩子永不卸任的老师。”在海裕小学党支部书记、校长赵颖看来，“最完美的教育，就是学校、家庭、社会的密切配合。”
基于以上认识，在创校校长、现任滨海小学（集团）总校长汪凌引领下，海裕小学以“尚善教育”为办学理念，通过“儿童友好深耕计划”、学情共商会+家校联席会、开设“裕德学堂”、打造“尚善好家风”工程、开展“尚善亲子社群”活动，以及建立“尚善五色义工服务队”等多种形式，打造尚善少年、尚善教师、尚善家长，培育学生的“人文底蕴、阳光身心、绿色理念、创新精神、协作意识、国际视野”等六大尚善基因，培塑儿童友好典范。
以儿童友好为立足点 形成多维融合的育人共识
儿童是校家社协同育人的对象及主体。结合广东省儿童友好城市建设规划，海裕小学以“建设儿童友好型数智化海洋生态学校”为办学目标，秉持“儿童参与、儿童发声、儿童优先”原则，制定“儿童友好深耕计划”，组建儿童友好项目组，拟定行动路线图。
海裕小学海洋缤纷节。
学校以“倾听儿童声音，展现儿童智慧”为宗旨，每学期举办一次红领巾友好议事会，以“我最喜爱的操场”“我的课间我做主”“呵护海上精灵，共享蓝色星球”“关爱心灵，迎接我们的情绪”等为主题，组织红领巾代表结合校情进行讨论，形成议案进行全校宣讲、发出倡议，最后在学校支持下推行、落地。
办学3年多来，海裕小学根据历届红领巾友好议事会讨论通过的议案，先后落成“星海操场”“大脑加油站”“阅读区”“情绪太空”等校园文化角落，并推选了校园吉祥物——中华白海豚，还公开征集吉祥物名字，镌刻在儿童友好校园文化建设历史上。2022年，学校被评为“深圳市儿童友好教育基地”。
以全员育人为切入点 统筹校家社协同育人资源
校家社教育资源的有机融合、相互配合，既是落实立德树人根本任务的迫切需求，也是推进教育高质量发展的基本前提，还是“全员全过程全时段育人”的机制保障。
海裕小学建立“学科导师团”、“德育导师团”双团驱动制度，激发协同育人动能。学校以班主任为团长，与两三位科任教师组团，既面向全体又关注个体。同时，通过每学年100％全员家访、每学期1次导师见面会和1次成长记录、每周课间谈心、每日海洋课堂评价等形式，全时段加深导师对学生学习、生活、心理等多方面的了解，增进导师和学生的情感交流，拉近家校沟通的距离。
海裕小学2023年暑期新教师融入培训。
与此同时，学校通过学情共商会、家校联席会、家长有约、体验式沙龙等组织形式，联结家长、班主任、学科老师、德育处、教学处、安全办、心理老师、特殊教育老师、社区、妇联等多方力量，针对班情、特殊儿童、问题家庭，沟通交流深入分析，商定协同育人对策。
该校还在校园内设立了占地约400平方米的“家庭友好中心”，并设置家长有约洽谈室、儿童游戏室、团体活动室、圆桌会议室等，为家校协同夯实阵地；整合三级家委会成员、社区成员、法制副校长、健康副校长等资源，成立家长学校领导小组，分为五个部门，协同学校行政部门保障校家社共育顺利运行。
尚善亲子社群，成为海裕小学统筹共育资源的新尝试。该社群以学校、年级、班级三级机制，逐层开展活动。其间，学校联合区妇儿中心，开展了“亲子户外教育指导员培育活动”；年级家长自发组建“尚善亲子悦跑团”；班级家长则组织了参观研学、爬山远足、户外联欢、亲子教育讲座等多种形式的社群活动。今年5月，学校成功获评“宝安区首批学校家庭社会协同育人基地”。
以裕德学堂为着力点 推进家庭教育指导专业化
2022年，教育部等十三部门联合发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确提出：充分发挥学校主导、家长主体和社会支持的协同育人职能，形成优势互补、协同育人的新机制和新格局。
海裕小学尽职尽责发挥校家社协同育人的主导作用，制定了《家长学校实施方案》《亲子社群活动指南》《尚善好家风指南》《家长委员会职责》《家长行为规范》等各种规章制度。在此基础上，根据宝安区建设全国家长学校示范实验区的工作指引，以集中授课、指导自学、教学实践等三个教学环节，积极探索家长学校校本特色。
依托“裕德学堂”平台，每月定期邀请专家，开展幼小衔接、家风建设、青春期教育、亲子关系、有效管教、情绪管理等家庭教育专题讲座。同时，联动滨海小学（集团），以线下讲座、线上直播方式，在集团内实现家庭教育资源共享，每期裕德学堂线上观摩人数逾2000人次；承办宝安区“万名教师晒好课”教研暨滨海小学（集团）班主任教研活动，以“小学班主任校家社共育胜任力专题研讨”为主题，结合集团7所成员学校的班主任教研团队，围绕健全校家社协同育人机制、家校共育的智慧与艺术、营造班级融合氛围的策略研究三大主题，以主题报告、圆桌论坛、案例分享为形式，提升班主任家校沟通和家校合作的能力。
此外，海裕小学启动“尚善好家风”工程，围绕好家风三宝“善念、善言、善行”，开发了系列德育主题课程、家庭项目式课程、好家风心理课，并举办好家风家教沙龙、专题讲座等系列教研活动；开展“日念一善”行动，引导家长记录“善言”，驱动发现孩子的优点，以和谐的亲子关系赋能儿童友好成长。
以志愿服务为激发点 拓宽全方位协同育人路径
深圳是一座志愿之城。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，与海裕小学致力培养的尚善基因高度契合。
海裕小学亲子社群活动。
基于此，积极探索校园义工机制，建立“尚善五色义工服务队”，成为该校推进校家社协同育人赋能儿童友好成长的新路径。五色义工分为以下五色：人文红，旨在培养传承中华优秀传统文化的文明使者；活力黄，旨在培养校园秩序的维护者和健康生活的引领者；国际橙，旨在培养具有国际视野的湾区建设和学校文化宣传者，为此海裕小学成立了学校文化、海洋文化、中国海上丝绸之路等多个宣讲小队；环保绿，旨在培养生态环境的守护者与美化者；智慧蓝，旨在培养具有创新精神的美好生活共建者。
尚善五色小义工，以“红星工程”为平台，引导学生充分利用课余时间，无偿奉献自己的时间、精力、知识、才能，积极参与各种志愿行动；尚善五色家长义工，则以“深蓝工程”为平台，在家长护航队、上下学家长队伍管理、故事妈妈进课堂、爸爸课堂、尚善六大节活动、基因评价友好考官等活动中，发挥重要作用。
两年多以来，海裕小学形成“我为人人，人人为我”的良好志愿服务氛围，学校五色义工项目在2022年宝安区第三届志愿服务大赛中获得“示范项目”奖。
宝安日报全媒体记者 刘正金 通讯员 邹凌丽 文/图
编辑 吴星星