北京市中小学幼儿园“全程超前伴随式”家长培训不久前启动。该培训依托首都市民终身学习平台“京学网”和“京学”微信公众号，上线发布家庭教育指导课程资源，为广大家长提供在线学习服务。家长可在“家长培训”栏目中找到需要的课程，进行自主学习。完成年级课程学习的家长将获得徽章，完成学段课程学习的家长将获得学分手册。据悉，北京市目前已上线入园前家长培训课程，其他学段和年级的家长培训课程正在研制中，将根据工作进度陆续上线，供家长学习。

长期以来，一些年轻父母不了解孩子的生理和心理特征，加之受社会上“唯分数论”的影响，片面重视孩子学科类知识的学习，忽视孩子行为习惯等非智力因素的培养，由此导致很多教育问题。针对家庭教育中的有关问题，北京市教委从健全家校协同育人机制出发，坚持问题导向，在全市全力推进“全程超前伴随式”家长培训。即根据学生年龄特点和学段特征，建立从入园前到高三年级毕业，覆盖各年级（学段）的家长培训课程体系，通过对家长全员全程进行系统培训和家庭教育指导，帮助家长树立正确的育人观念，从而形成家校合力育人的良好氛围。

家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，明确了父母或其他监护人在家庭教育中的责任和义务。如何做好家庭教育需要具体的方法和抓手。此次北京市“全程超前伴随式”家长培训可以说是解决家庭教育指导缺失的一个重要举措，能够较好地为家庭教育赋能，为各地全方位、全过程开展家长培训树立了示范和样板。但作为一项创新性举措，其中一些问题也亟须厘清和解决。

首先，要精心设计培训内容，建设好家庭教育专家指导队伍。作为全学段的培训方式，北京市率先从幼儿教育培训内容开始无疑是科学有效的，但未来家长是否愿意可持续接受培训，则取决于培训内容的多寡和优劣。同时，建设一支素质过硬的培训专家和指导教师队伍，是让培训可持续发展的另一个重要因素。只有培训内容优质，培训专家可靠，培训才能持续吸引家长，而不致成为又一阵轻轻掠过的微风。为此，切忌将有关培训内容在线上一放了之，更不能通过幼儿园或学校强迫家长完成有关课程。各地可广泛借鉴近年来民间绘本馆亲子阅读培训的有效方式，不断创新培训形式、内容和方法，及时回应家长的教育困惑和有关问题，使培训更具亲和力和感召力，努力让家长从被动学习变为主动学习。

其次，要注重配套政策支持，坚持家长培训的免费公益属性。据了解，北京市此举出台前，先后通过研制出台家庭教育指导服务系列文件、全面加强家长学校建设、规范家长委员会管理等有效措施，为实施中小学幼儿园“全程超前伴随式”家长培训打下了坚实基础。下一步，还应进一步完善家长培训的配套政策和措施，尤其是充分发挥中小学校和幼儿园在家长培训中的联动作用，建立健全与之相适应的家庭教育指导服务体系，并长期坚持家长培训的公益属性，让培训不增加家长负担，不为家长所反感，从而真正形成有利于学生健康成长的育人环境格局。

（作者：刘殿波系河北省教育厅校外教育培训监管处处长）