手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程——一把抓，三指抓，二指抓。
婴儿八九个月大时候，手非常喜欢抓捏黏稠和软的东西，反复抓捏之后，再放进嘴里品尝，这是孩子这个时期最喜欢的，孩子喜欢抓面条、抓草莓、抓香蕉，并在孩子的抓捏之后完全改变，这实际是一种智能的活动。
坐到餐桌前，孩子喜欢吃饭时用手抓饭，玩饭。甚至趁成人不留意时，孩子会抓大便，去体验那“黏糊糊”的手感......
手的活动不只是手的活动，而是有着智能的目标。成人常常因为无知，给儿童设置了很多障碍，剥夺了他用手的自由，也剥夺了他认识世界的机会。
童年期锻炼用手非常重要。我们常看到很多成人不会用手或者很笨拙，不会拿筷子，不会按键，不会用手指夹围棋子，不会点钞，不会栓绳索。这都和他们童年时期这方面的发展受到阻碍有关。
手的肌肉有记忆和认知的功能。手在最早并没有被使用，而是他自身有一个练习的机会，就是不断地重复地抓和握。
对孩子来说，动手的能力是很重要的。手是身体功能中最伟大的智慧的工具。
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