全国两会正在召开，全国政协委员、中国音乐学院教授吴碧霞在接受媒体采访时表示，“关于儿童被性侵的话题一直被社会各方关注，儿童防性侵综合治理体系也在加快建设，但儿童性侵问题形势依然严峻。”
吴碧霞称，“女童保护”公益组织统计的数据显示：
2013年-2021年，媒体公开报道性侵儿童案例2952件，受害儿童超过5500人，受性侵儿童一直呈低龄化趋势，受害人年龄为中小学学龄段的案例占了大多数。
而进入公众视野的案例仅为实际发生案例的冰山一角。例如2015年至2018年11月，不到4年时间里全国法院审结猥亵儿童罪案件就达11519件，这只是进入司法程序的案件数量。
“目前，我国义务教育阶段的未成年人防性侵教育还缺乏全国性、制度性的具体安排，防性侵教育以及更综合性的性教育还没有官方的教材和课标。”吴碧霞说，尤其是在农村地区，儿童性侵害问题形势更加严峻。
吴碧霞提到，民政部2018年的数据显示，全国共有农村留守儿童697万人。
“女童保护”公益组织的调研发现，留守儿童群体的家庭监护缺失情况广泛存在，农村学校及社区的自我保护教育及基础生理教育与城市存在较大差距，加之受到观念意识、社会风俗等影响，很多农村孩子不了解如何分辨性侵害、遇到性侵害不知如何应对。
同时，智能手机等产品在农村儿童中使用非常普遍，加之近几年疫情影响的催化，农村儿童在监护薄弱的情况下，更容易受到“隔空猥亵”等新型网络性侵害。
为此，吴碧霞建议尽快加强农村地区防性侵教育普及和防性侵治理体系建设，具体涉及四条建议：
人大代表建议在幼儿园实施全面性教育
今年全国两会，全国人大代表陈玮提出了“关于在幼儿园尽快实施全面性教育并研发中国式教材的建议”。
陈玮在调研时发现，幼儿园的小朋友已经有很多困惑了，譬如“为什么他是穿裤子的，我是穿裙子的”。等到了小学阶段，孩子会对自己的身体有更多认知，现在很多小孩子甚至在五六年级时就出现了“第二性征”的发育。
陈玮认为，面对孩子们提出的这些问题，我们的家长、老师多数时候很难给出一个明确的答复，习惯于避而不谈，其实这种做法是错误的。
联合国教科文组织于2018年出版的《国际性教育技术指导纲要》（修订版）提出了性教育课程的最低指南标准，在年龄范围上将5岁定为性教育的起点。但目前我国开展性教育的幼儿园较少，符合全面性教育理念的幼儿园就更加稀少了。困难主要有：
首先，幼儿教师本身的知识技能限制阻碍了性教育的开展，大部分幼儿教师没有接受过专门的性教育培训，无法胜任性教育课程的讲授工作。
此外，幼儿园的性教育资源缺乏和场所设置导向也是导致幼儿教师无法更好开展幼儿园性教育的重要原因之一。
从家长层面看，他们很难找到本土化的性教育绘本。大部分家长在解答孩子的困惑时多是经验式地回答，很多时候答案不统一，导致孩子的认知也很难统一。
陈玮认为，学校性教育应从幼儿园阶段开始，国家应加快建设幼儿园性教育相关课程，同时加强幼儿园性教育教学材料研发，包括幼儿绘本、教师教学用书、父母指导用书等等。此外，要加速培训幼儿园性教育教师，共同为创建宽松的性教育社会环境而努力。
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