文|邢妍妍

前不久，浙江理工大学经济管理学院的一场直播走红网络。“3、2、1”上链接的不是商品，而是学院毕业生的简历；镜头前热情推销的也不是主播，而是学院的党委副书记李孝明和老师们。他们提前为每位受推荐的学生制作了简历展板，在直播中现场连线企业HR，根据每位学生不同的特质向用人单位做推荐。

据了解，直播结束后，有多位受推荐的毕业生得到了用人单位的面试邀约，另有许多其他企业主动联系学院希望能参与到后续的直播。

这场别具一格的直播，胜在新颖的形式，更胜在学院实实在在为毕业生寻找就业机会的用心。近年来，高校毕业生求职难、求职压力大等问题颇受社会关注。根据教育部数据统计，2023届高校毕业生预计达1158万人，同比增长82万人。

该如何有效帮助这一庞大的青年群体实现更高质量的就业、更顺利地融入社会，是一个值得深思的命题。显然，直播“带人”给出了一种可以参考的逻辑。

通过直播，学生收到企业面试邀约

在校园招聘中，用人单位往往要在短时间内筛选出合适的求职者，学生们也要不停穿梭于各个招聘现场投掷简历。这其中难免会出现信息不对称的难题。用人单位对毕业生的考察往往会受限于一纸简历及各项证书，无法获取更深入的了解。与此同时，学生们也大都缺乏社会经验，无法精准识别用人单位的需求。

老师直播来充当中间角色似乎为这种方式注入了一种新的活力：他们懂学生的意愿，也了解企业的需求。如此精准匹配，往往能达到事半功倍的效果。

“我很了解学院的学生，这也是我推荐他们的底气。”李孝明在接受记者采访时的这句话，也应该成为一种启示：高校的老师和辅导员要在日常教学与工作之外，尝试与学生们去拉近距离，去了解他们的特长与需求，这样才能在推荐的时候做到心中有数。有很多学生看到这样的直播，纷纷羡慕说是“别人家的学校”，其实也是表明了一种趋势：促就业就是要多点这样诚意满满的举措。

浙江理工大学经管学院的老师们在直播间向用人单位推荐毕业生。

今年的政府工作报告提出，要落实落细就业优先政策，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，切实保障好基本民生。

如今，各个行业迎来复苏，企业对优秀人才的需求也在快速增长。高校在强化学生职业生涯规划教育与就业指导的同时，也不妨多一些类似直播“带人”的创新举措，切实缓解毕业生的就业压力。

不过也应意识到，高校老师直播还只适用于小范围内的人才推荐，也仅适用于部分专业对口要求性较高的场景。同时受直播网络化特质的影响，这一形式的时效性也不一定会尽如人意。因此它并不能从根本上解决毕业生就业难的问题。

但这种创新性的尝试，依然为促就业带来一种破题的新思维，即高校、企业要高效结合当下的流行技术，实现线上线下的融合式发力，不断丰富应聘岗位与就业场景，更有针对性地加强供需对接。

应聘学生和用人单位在进行沟通交流。

我们对于高校直播“带人”的效果喜闻乐见，也乐于见到更多的高校有类似创新性的举措。但需要注意的是，该如何让这样的新形式更为规范，真正帮助到更有需要的学生，还需要更多的探索与实践。