杭州师范大学经亨颐教育学院斯海霞博士以《基于数学核心素养的课标、教材、教学与评价》为主题，从“课程目标与要求”、“课程内容及教材”、“课程教学与评价”三个方面介绍了数学核心素养落地的有效方式。斯老师以《指向建模素养的初中函数大概念单元整体教学设计路径》为例，解析了借助单元整体教学落实核心素养的有效途径。

富阳区教育发展研究中心周庆忠老师以《改变研训方式，助力教师发展》为题，从研训背景、研训架构、研训反思三个方面对教师研训进行了介绍。周庆忠老师介绍了基于数学学科核心素养目标的“单元-课时”教学设计与实践研究，并给出了“单元—课时”教学设计范式。

青年教师的专业素质与教学水平直接决定着学校的整体教学质量，杭州二中东河校区詹爽姿老师以《培养青年教师的实践与探索》为主题，介绍了学校对青年教师的培养模式和方法。詹老师从“完善的学校机制给保障”、“浓厚的教研氛围助成长”、“多类的平台展示促提升”、“丰富的培训活动拓视野”四个方面，以丰富的真实案例介绍了杭二东河校区数学组的青年教师培养经验。

杭州学军中学胡满老师以《资优生培养经验—从“人才强国”战略说起》为题，分享了数学竞赛的经验与体会。胡老师从“人才强国”战略背景出发，强调成就拔尖创新人才的重要性，并详细介绍了学军中学对资优生的培养模式和成果，扎实基础，因材施教。此外，胡老师还提出早期选苗和目前存在的问题和困境，并对选拔有潜力的人才展现出满满期望。

临安区於潜中学孙晓玲老师分享了高三复习教学建议，提出明确备考方向需要关注高考信息，研究高考真题；明确备考途径需要制定好复习计划，包括复习时间安排、复习内容安排；教师要备好知识复习课和习题讲解课这两堂课。

余杭高级中学慎羡老师介绍了高三热点问题。慎老师对近几年高考卷的知识结构进行了解析，并利用大量的真题和案例对“函数与导数”和“解析几何”两个问题进行了详细分析，并提出解题和教学的方法。

杭州市钱学森学校戴灿华老师对初三的复习教学提出建议，他从“内容——理解数学”、“对象——理解学生”、“教法——理解教学”三个维度展开分享。戴老师强调，在复习内容上要研读课标、细读教材、解读真题，在理解学生上要研究错题、研究学生学法，在教法上要整体规划、自编作业、设计体验感的活动。