#护苗有我2023#

网络是现代人生活中不可缺少的一部分，它已经成为了人们生活中最为常见的沟通、交流、娱乐、学习和工作的工具之一。网络给我们的生活带来了很多的便利，但同时也带来了一些问题，例如未成年人沉迷网络，网络诈骗，网络暴力等等。因此，在使用网络时，我们需要注意以下几点。

一、我们需要提倡未成年人适度上网、防止沉迷，拒绝违法、反动、色情内容。

未成年人正处于成长发育的关键时期，如果他们长时间沉迷于网络，就可能会影响到他们的身心健康和学业成绩，甚至导致他们的社交能力下降。同时，我们还需要加强未成年人对网络内容的保护和监管，建立一个更加健康、安全的网络环境。

1.加强家庭教育：父母是孩子的第一位老师，应该教育孩子正确的网络使用方法和规范，鼓励孩子进行有益的在线活动，如阅读、学习等。

2.提供正确的网络教育：学校可以通过网络安全教育课程和通俗易懂的演讲来加强未成年人的网络安全意识和技能，增强警惕和防范意识。

3.规范网络内容和平台：加强对各种违法、反动、色情网站和平台的管理和监管，减少未成年人接触这些有害的网站的机会。

4.增加网络监管力度：加强对未成年人的网络监管，通过技术手段来监控未成年人的网络访问行为，及时发现沉迷网络的问题，并采取相应措施进行干预和治疗。

5.强制执行网络保护法律规定：加强对未成年人网络保护法律规定的宣传和普及，使未成年人深刻认识到网络对他们的影响及其自身合法权益的保护。

二、我们要鼓励未成年人用互联网开阔视野、提升个人价值。

这是因为网络是一个富有创造力的平台，可以为未成年人提供更多的学习、交流、娱乐和思考的机会，通过这些机会，未成年人可以拓宽他们的视野，提升他们的个人价值和能力。

1.提供有价值的网络内容：加强对未成年人的网络教育，提供有价值的网络内容，包括文化、科技、艺术、体育等领域的内容，让他们在娱乐的同时获得知识和信息。

2.鼓励积极参与网络社交：未成年人可以通过网络社交平台结交朋友、分享经验、交流思想，增强自我认知和个人成长。

3.提供更加有益的在线活动：针对不同的年龄段和兴趣爱好，可以提供一些有益的在线活动，如线上比赛、网络学习、线上团体活动等，让未成年人在网上拓展自己的能力和技能。

4.鼓励独立思考和创造力：引导未成年人通过网络了解世界，激发他们独立思考和创造力，不断提升自身的价值和能力。

5.引导健康的上网习惯：培养未成年人具有健康的上网习惯，比如控制上网时间、遵纪守法、防止沉迷等，从而更好地开阔视野和提升个人价值。

三、我们要引导未成年人关注国粹等非遗文化，树立文化自信。

因为我们的文化遗产是中国历史的重要组成部分，它们代表着我们的先辈们奋斗和智慧的结晶，通过了解和学习它们，我们可以对我们的祖国和文化更加自豪和认同。通过网络，未成年人可以更加方便地了解和学习自己的文化遗产，让他们更加自信地面对未来的挑战。

要引导未成年人关注国粹等非遗文化，树立文化自信，可以从以下几个方面入手：

1. 打造有吸引力的非遗文化活动

组织具有代表性的非遗文化活动，让未成年人亲身体验传统技艺的魅力。比如，可以举办展示传统技艺的表演或工艺品展览，安排非遗文化大师为学生示范传统技艺的制作过程，或者组织非遗文化大赛等。这些活动可以让未成年人更直观地感受到非遗文化的价值和意义，从而引起他们的兴趣。

2. 引导未成年人了解非遗文化知识

通过多种形式向未成年人传播非遗文化知识，让他们更深入地了解非遗文化的历史、内涵和意义。比如，可以举办非遗文化讲座、开设非遗文化课程、制作非遗文化宣传片等。同时，借助互联网等新媒体平台，向未成年人推送非遗文化的相关内容，例如非遗文化的历史典故、非遗文化的艺术表现形式等。通过这些方式，可以让未成年人更加深入地理解非遗文化，并从中获取文化自信。

3. 向未成年人传递非遗文化的意义

非遗文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族优秀传统文化的重要体现。通过向未成年人讲述非遗文化的意义和价值，可以引导他们树立起对中华文化的自信和自豪。同时，还可以将非遗文化与国家发展联系起来，让未成年人认识到珍视和传承非遗文化是每个公民肩负的责任和使命，这也有助于他们形成“爱国、爱民、爱文化”的良好品质。

4. 建立非遗文化学习交流平台

建立非遗文化学习交流平台，搭建未成年人学习交流的平台，促进他们相互交流学习、共同进步。这个平台不仅可以让未成年人分享学习经验和心得，还可以组织他们小组合作，共同完成一些关于非遗文化的作品，例如非遗文化主题手抄报、非遗文化主题演讲比赛等。通过这些学习和交流，可以让未成年人更深入地了解和感受非遗文化的魅力，从而激发他们对非遗文化的热爱和兴趣。

四、我们要科普老幼共融理念，提高社会对年龄、社会发展状态的认知。

因为老年人和年轻人在网络上的需求和习惯是不同的，因此我们需要加强老年人对网络的了解和使用，让他们能够更好地融入网络社会。同时，我们也需要提醒年轻人尊重老年人，在网络上表现出礼貌和谅解。

老幼共融是指老人和年轻人之间的互惠互利关系，其中老年人可以向年轻人传授经验和智慧，年轻人则可以提供帮助和关爱。老幼共融不仅可以促进社会和谐，还可以提高人们对年龄和社会发展状态的认知。

科普老幼共融理念，需要从以下几个方面入手：

1.尊重老年人

尊重老年人是老幼共融的关键。要让年轻人认识到老年人的经验和智慧是宝贵的财富，需要给予他们足够的尊重和支持。同时，年轻人还应该了解到老年人可能存在的身体和心理问题，需要适当的关心和照顾。

2.提供帮助和关爱

年轻人可以通过提供帮助和关爱来促进老幼共融。比如，他们可以帮助老年人购物、打扫卫生、陪伴他们度过闲暇时间等。在这个过程中，他们可以与老年人交流、互相学习、建立深厚的友谊。

3.推广知识普及

为了提高社会对老幼共融理念的认知，需要加强知识普及。通过宣传和教育，年轻人可以了解到老年人的需求和优点，从而更好地与他们沟通和相处。同时，老年人也可以通过传授自己的经验和智慧，来帮助年轻人更好地面对生活中的挑战。

4.落实政策支持

政策支持是促进老幼共融的重要手段。政府应该加强对养老、医疗、教育等方面的支持，为老年人提供更好的服务和保障，同时也要让年轻人了解到这些政策和措施，促进老幼间的互动和交流。

五、我们要指导未成年人熟悉、掌握基本的金融知识与工具，帮助树立正确积极的金钱观。

网络金融是现代金融的一个重要组成部分，通过网络金融，未成年人可以更好地了解和掌握金融知识，学习理财技巧，帮助他们更好地管理自己的财务。

1. 制定教育计划：给未成年人制定一份以基本金融知识为主的教育计划。计划中要列出需要学习的主题，例如：储蓄、预算、借贷、投资等。这些主题应当适合未成年人的理解和接受程度。

2. 以案例为基础进行教学：为了更好地让未成年人了解所学知识，可以使用案例来授课。通过讲述财务管理的成功案例，可以让未成年人更直观地理解金融知识。

3. 培养正确的储蓄习惯：储蓄是未成年人接触金融的第一步。家长应该教给孩子们如何储蓄，并且鼓励孩子们每月储蓄一定金额。这也可以成为孩子们的小目标，让他们养成良好的储蓄习惯。

4. 告诉孩子们借贷的风险：未成年人可能会有借贷的需求，比如买书、买衣服等。在这种情况下，家长应该告诉孩子们借贷的风险，如高利率和难以还款等。甚至可以给孩子们设置还款计划，以帮助他们更好地管理财务。

5. 教育孩子们投资的基础知识：投资是一种高风险高回报的行为。家长应该告诉孩子们如何理财以及如何投资。在这里，可以通过组合投资或投资理财类游戏等方式来帮助孩子们更好地了解投资的概念。

6. 培养孩子们自主管理财务：家长在孩子们成长的过程中应该尽可能地让孩子们自主管理自己的财务。根据孩子们的情况，可以给他们安排零花钱，教他们如何合理支配零花钱，提高他们的金融意识。

7. 打造积极的金钱观念：通过以上的教育，家长可以帮助孩子们形成积极的金钱观念，告诉他们金钱是一种工具，可以用来创造更好的生活。告诉他们珍惜赚取的每一分钱，并带他们一起参与公益活动，让他们了解到金钱的价值不仅仅是自己的利益，也包括对社会的回报。

总之，网络是一个庞大的世界，我们需要正确地引导未成年人使用网络。通过以上几点，我们可以更好地帮助未成年人在网络上健康、文明的成长。同时，我们也需要加强家庭、学校、社会等方面的合作，共同打造一个更加健康、安全和有益的网络环境。