在学前教育工作实践中，从一日教学活动、幼儿观察日记到活动策划、课程故事，专业写作的重要性不言而喻。

但在实际写作的过程中，出现了诸多问题：

1、课题研究、论文写作，总是无从下手、屡投不中

2、课程故事选题难，创新难，文字缺乏吸引力

3、幼儿观察记录语言匮乏，不知如何评价反馈

4、活动现场明明气氛高涨，落笔成文却亮点寥寥

5、教案重难点不清，通篇大白话，专业性稍显不足

……

尽管带着这些问题，幼儿教师们每周还是会完成大量写作任务，这些文字或者变成档案室中积存的纸张，或者变成电脑中不再开启的文件夹，耗费了教师们很多时间精力，却没有实现应有的价值——加强教学反思、传播教育智慧，这是最令人惋惜的。

想要写出选题新颖、逻辑清晰、引人入胜的好文章非一日之功，需要规范、系统的培训，需要日积月累的练习。良好写作能力的背后，是科学的教育观、扎实的专业素养、丰富的教育智慧的综合体现。

为了引领教师专业发展，《教育家》杂志社开展“幼儿园教师专业写作线上训练营”，特邀一线名园长及多领域学者、专家，来此分享教育智见，交流典型经验，帮助教师提升写作能力，减轻工作负担；同时协助园所培养专业化人才，建设优质师资队伍，推进学前教育事业高质量发展。欢迎广大教师报名学习。

此次培训分为教学实践+专业拓展+写作技巧3大部分，共计24学时（其中4学时为额外赠送），每学时30分钟左右。以实践为导向，根据幼儿园教师工作中的真实需求设计课程内容，旨在切实提高学员的专业写作能力，方便内化、易于应用。

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