我的感受就是变化特别大，这些年职业学校很多。我是初中毕业后出来当学徒，当时职业教育很少。因为喜欢汽车，我们这省会城市有几家，但主要是以民办为主，学费很高，对农村孩子来讲压力很大，所以当时选择到企业学徒。2010年，阜阳农机技工学校新开了汽车专业，也是第一批招生，我读了一个非全日制的高级技工班，从那时候开始接触职业教育。2014年，通过校企合作，我到阜阳技师学院。因为我是企业派驻学校的技能人才，属于企业代表到学校去上课，这个时候我才真正地从事职业教育。我的感觉就是从以前的弱到现在的强，尤其是党的十八大以来，能看到教育投入尤其是职业教育投入特别大。现在每个县都建有职业学校或者技工学校，以前阜阳市都很少，能感觉到国家对人才的重视力度是很大的。

今年两会我带来的建议主要是职普融通，就是职业教育和普通教育怎么去融通。我们经过调研之后发现，现在的小孩在上小学、中学时，他们不了解工匠精神、劳动精神，还有职业教育、技工教育。这样的话，在中考成绩出来之后，部分无缘普通高中去上职业学校的学生，有可能在短时间盲目选择一个专业去上。所以，我们想在中学或小学阶段就融入劳模工匠精神课程，主要目的是让孩子从一开始慢慢地培养兴趣、爱好，提前做好职业规划，有利于将来能真正地找一个喜欢的专业、行业。

有很多家长不愿意孩子上职高，甚至搞到了重点高中，孩子学习压力很大跟不上，也没兴趣愿意学，还不如让他学职高。我经常说没有笨的孩子，只有糊涂的家长。有的学生抑郁了，有的干脆不上学了，还有个别的离家出走，甚至有极个别的自杀了，这些事都发生过。

如果学习成绩在40%到60%之间上了普高，有可能到高考的时候还不如上职高考的院校好。因为上职高，数学、语文和外语是要学的，另外加一门技术，只要学生愿意学，参加了会考也可以高考。

不同的岗位有不同的考公要求，但必须承认一点，就是目前多数情况下，岗位都设置了一个学历门槛要求，学历门槛越来越高，通常都是硕士。

但是学历要求和考公务员其实不冲突。上了职业教育，中职毕业的，可能达不到多数岗位的学历门槛要求。但是，可以选择继续深造。如果现在读中职，将来想考公那就继续深造。只要你持续学习、有学习愿望，中职毕业之后可以上高职，可以直接参加高考，考本科。而且，未来这个敞口是越来越大的。

其实包括普通大学，真的需要深度融合。现在我们国家的学生本科毕业、研究生毕业后到欧美学习，他们认为中国的孩子理论很强，动手能力很差，这是一个普遍的事实。从普通教育来讲，我们缺少职业技能这块的实践课，大学教育的目的是不管你学什么专业，都应该是教育和实践相结合，应该有动手能力。

普职融通在高中阶段也是可以有所作为的。比如，现在高考在选科的时候，完全可以把技能当作一个可选科目，很多人愿意选。而且，技能教育在中等职业教育中已经非常成熟了，照搬到普通高中，给孩子们增加这样一个选择，在任何情况下总是好的。