以互联网为基础的农机培训现状

近年来，为加速农业向着现代化发展，中国对农机购置、农机作业等政策扶持力度明显加大，农民使用农机的积极性增强，农业机械化水平不断提高。目前中国的农机培训大多是由农机推广部门和当地农机院校或者科研机构联合组织，培训的方法主要有现场指导、集中授课、实践指导和农机使用安全教育等。创新农机培训方式方法，帮助农户了解农机使用的规范、购置标准、维修保养措施等，能够有效地提升农机的利用率，保证农机整体工作性能，推动农业领域机械化生产，同时可增强广大农民对农业机械应用的信心，为农机市场进一步发展创造良好的条件。

传统农机培训方式存在的局限性

传统农机培训存在的局限性主要表现在以下几个方面：

第一，基层农机推广部门受到经费和人力的限制，在农技培训推广过程中心有余而力不足。由于经费的缺乏，导致农机培训发展的教育教学条件受到限制，在实施过程中因缺乏相应配套设施及设备的支持，致使一些农机器具无法得到有效利用，给培训工作造成一定的难度。并且由于各培训人员的职业素质良莠不齐，培训效果存在较大的差异性，各地区之间农机培训效果出现不均衡现象，严重影响了农机培训质量的提高。

第二，目前农机培训大多是采用集中培训、现场培训为主要培训方式，难以实现农机培训大范围覆盖，受培训教师人数、培训覆盖面和其他条件限制，受训农机操作手所占比例没有达到预期目的，再加上培训过程花费的时间长，在组织农民接受培训的过程中同样具有困难。

第三，受训农户由于知识水平和接受新事物的能力不足，虽然全程参与农机培训过程，但是真正掌握的知识与技能是非常有限的，同时农业机械作业面广，环境比较繁杂，导致农户将农机知识运用于生产实践中的难度增大。由于培训教师无法对每一个农户做到全面的、针对性的指导，导致培训的实际成效甚微，农民即使存在许多疑难问题，也难以得到一对一的针对性解答，导致在实际农机使用过程中还存在一些问题。

利用互联网开展农机培训的必要性

新冠疫情对当前阶段农机培训工作提出了新的要求，传统的集中培训、面对面指导已经不再适应时代发展的需要。利用互联网开展农机培训，打破了时间和空间的限制，实现了虚拟的面对面沟通，符合当前情况下的防疫要求，同时又能够提高农机培训效率。互联网拥有强大的信息承载能力，是一种更高效、更便捷的信息传播手段，通过互联网开展农机培训，有利于先进农机技术的进一步推广，可以把先进的农业科技和机械装备推广给农户，图文并茂的信息资源，能让农民掌握先进实用的农机具使用与保养方法。借助互联网、微信群，适时宣传农机新技术，深入农村开展工作，积极和农民进行交流，让他们逐步接受农机新技术带来的效益，并且引导农户主动使用农机补贴政策，节约购机成本，有利于加快农机新成果转化，提高农机科技成果转化为实际生产力的效率。另一方面，借助互联网开展远程培训，拥有最佳的师资力量，覆盖面广、参加培训人员受制约程度较低，满足了农机购买者对农业机械使用的要求，能够做到跨地区、跨时间段的针对性指导。对于农机培训人员来说，互联网的利用简化了传统培训推广的工作流程，降低了推广宣传成本，缓解了传统农机培训推广经费不足的问题。

利用互联网开展农机培训的途径

5.1   搭建完善的互联网农机培训平台

借助互联网平台，搭建农机互联网培训平台，转变培训模式，能够将国内外优秀师资力量整合，跨区域实现优质培训，让农机培训惠及更多农民。农机培训平台界面应当尽量简化和实用化，符合农民实际需要，重点涵盖农机产品分类、产品性能、维护保养、故障检修、经验分享、在线答疑等内容，确保农机用户可以借助该平台了解农机知识信息、学习最新技术及相关法律法规，从而提升自身对农业机械产品的认识。同时，应当对农机培训平台的搭建不断完善、优化，适当补充内容资源，细化内容分类，为广大农户提供综合、优质、全面的网络培训条件。

5.2   搭建本地农机培训平台

为适应不同地区的不同需要，各区域可以依托国家农机培训平台，根据当地实际情况设置省级、县级培训平台。其目的在于依托当地社会环境，不断对国家农机培训平台上的内容进行补充、完善。本地农机培训平台，主要围绕区域适合农机推荐、地方农机购置补贴政策、地方农机操作注意事项等内容进行搭建。向省级平台和县级平台延伸，实现区域内农机培训资源信息共享，从而促进中国农机技术培训事业发展。省级和县级培训平台人员应当不断提升自身水平，借助国家平台与地方平台的融合，积极开展农机培训，让地方农户能够全面地了解适合当地生产的农机使用方面的知识，充分利用国家平台和地方平台，为用户提供更多的信息资源。

5.3   借助互联网进行基层农机特色培训

基层农机培训人员应当积极利用互联网进行基层农机特色培训，建立网络推广服务，引导农户使用智能手机、电脑在家接受培训。各地区农业技术推广部门之间应当加强沟通联系，及时将新的农机化科技成果及先进适用的实用技术传授给农民。推动互联网培训工作，可以建立微信群或者QQ群，实时公布培训信息。通过搭建群聊网络，将农机课程视频与网站链接推送给农户，农民可通过视频或者链接进行学习，也可通过群聊等方式，就农机使用过程中遇到的难题进行咨询与沟通，将农机知识普及给更多人，以提高广大农村地区的农业生产力水平，促进国家现代农业的发展。

5.4   以视频的形式落实农机驾驶与维修技能培训

在农机使用期间，农机驾驶和维护工作最为重要，农机培训人员可借助视频直播和录制使用教程等方式，让农户站在第一视角对农机驾驶、农机拆卸、农机修理等技术进行学习，可以更直观、更清晰地让农户了解到农机运行和维护等相关方法，避免知识匮乏或操作不当等问题造成农机使用性能下降。同时，由于网络具有即时性强、覆盖面广以及交互性高等优点，将直播作为一种新型的教育模式进行农机技术培训，农民可以对自身存在的疑难点进行现场提问，并有培训人员给予针对性回答，使得网络视频培训取得超越传统现场实践培训的效果。

5.5   搞好农机推广人员网络技能培训工作

利用互联网进行农机培训，应当加强农机培训人员的互联网应用技能训练，着重提高培训工作人员的互联网应用能力，确保农技推广人员能够灵活运用互联网开展农机培训工作，并根据自身的知识储备和工作经验，提高培训的整体效果。农机培训人员要不断提高自身技能，开展以“互联网+”为主线的新型农机远程故障诊断与排除技术应用研究，切实为广大农户提供优质服务。

结语

中国是农业大国，实现农业现代化是每个农业工作者都应探索的课题。而农业现代化建设的实现，又有赖于农机的普及，实现互联网和农机推广工作的有机融合已是必然趋势。在农机推广过程中，技术人员要充分利用互联网技术，提供农技推广效率和质量，为农民创造切身经济效益。

作者单位：吉林省德惠市农业机械化宣传教育中心