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综合分析历来是面试考试中的重点题型，不论是社会现象、名言警句、观点类题目，还是政策理解，对于大多数考生来说，表达对一道题的核心观点非常容易，针对有争议的问题，提出解决措施的大致方向也不难，但是，考生们总感觉只有几句话就能说完题目，不知道如何扩充主旨句的要点。

下面中公教育就给大家分享围绕核心要点如何展开，丰富答题内容。

1.表态角度单一，语言单薄。例如，同学们在表达整体观点时，可能只客观评价，说“各地进行精神文明创建活动很好，值得点赞”“我非常支持题干中干部职工的做法。”

2.分析角度单一。在具体分析时，因为题干整体方向倾向于积极事件，于是分析问题更多是想着如何赞美，导致内容扩展太少。

3.对策停留在一句话。有同学在提到如何让这种模范事迹发扬光大时，只能说一句“加大宣传力度”“大力弘扬此类事迹”。再往后怎么说，会感到很头疼。

1.表态多个角度，丰富观点用词。在表达对社会现象、政策、观点等有核心话题的题目时，我们不仅可以理性表态，还可以感性表态。比如，我们看待这个干部职工积极参与精神文明创建活动，我们感性角度可以使用的赞美词有：值得点赞、敬佩、自豪、榜样力量、模范作用、欣慰、惭愧等等。这样多积累一些感性词语，在用的时候不会感到捉襟见肘。

2.拆分核心话题，多角度分析问题。刚刚说到，很多同学可能只重点分析这件事的积极意义，殊不知，看似正能量的一件事，在考场上出现，也是出题人想要跟大家渗透的主流事件，那为何要关注干部职工积极参加精神文明创建活动呢?通过拆分核心话题，我们可以考虑这样几个维度，一是干部职工本身，二是精神文明创建活动，我们还关注到精神文明创建活动内容，有很多看似平常的小事，第三个维度我们可以分析“上街执勤，打扫卫生”。

那么我们分析这三个方面的什么呢?常见的分析角度大家可以积累，试着看这个题是否适用，比如：背景分析、原因分析、意义分析、对比问题分析、举措分析等。

拿精神文明创建活动这个方面来说，我们可以分析背景说“当下人民群众物质生活极大丰裕，‘衣食足而知荣辱，仓廪实而知礼节’，人民群众对文明的生活环境的追求越来越高，我们国家也在致力于提升全民文明素质，满足人民群众对更美好生活的追求”;

分析意义可以说“精神文明创建活动，有助于传递文明和谐的社会主义价值观，传递社会正能量，让群众感受到新时代发展的积极希望;

此外，精神文明创建活动也能展示干部职工工作积极性主动性，凝聚民众信任，带动各地干部职工亲力亲为。”等等。

3.对策扩充加元素，执行主体加方式加内容。比如大家一开始，为让该地干部职工的务实作风发扬出去，说到“加大宣传力度”，这只是说了举措的一个方向，如果我们再加上用什么方式宣传?宣传什么内容?内容就多了，大家可以想用什么方式宣传呢，线上线下等角度都可以，线下可以在各地政务办公室发宣传单、张贴海报;线上可以用公众号宣传、短视频宣传等等。宣传内容大家可以加该地的干部职工参与人数、参与工作内容、参与频率、参与感想等等。

那么我们这句话就会发展成“加大宣传力度。通过在各地政务办公室发宣传单、张贴海报、发公众号推文、短视频宣传，重点宣传该地的干部职工参与人数、参与工作内容、参与频率、参与感想”。这句话就变成了大家想要的样子。

所以，大家会发现，我们想去扩展要点时，一个是多角度分析，大角度下还有小角度;再一个就是词语的积累得丰富，方便我们表达。