童年时代，回味无穷，美好无限。童年如画，定格着无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符。蓦然回首，童年充满情趣的往事虽渐渐离我们远去,但那些封存在记忆里的童谣却依然萦绕在脑际,常常将我带到如梦似幻的童年时代…… 那些朗朗上口的童谣，像一朵朵美丽的鲜花，永远在我记忆里绽放着绚烂，飘散着怡人的芳香。

童谣，曾陪伴着我度过天真烂漫的孩提时代，它曾给我幼稚的心灵带来过无数的欢乐，使我懵懂的内心得到启蒙，它带我走过了童年的美好时光。儿时的童谣，不时在我的记忆中飘过，那一串串音符、一段段旋律、一句句歌词，时常萦绕我的心头，勾起我对童年往事的绵绵遐思，使我陶醉。

我的童谣的启蒙，最早始于母亲吟唱的摇篮曲，据母亲讲，我小时候，母亲常唱着童谣，安稳我不安分的哭闹，逗出我稚气的笑声，哄我进入甜甜的梦乡，后来我会说话的时候，母亲就开始教我吟唱童谣，享受童谣的乐趣，童谣，陪伴我度过了愉快的童年。大文豪泰戈尔说得好：“从母亲嘴里听来的儿歌是孩子们最初学到的文学，在他们的心上具有吸引盘踞的力量”。童谣是最好的催眠曲，是最早的文字熏陶，童谣深深地烙印在我幼小的心灵里，对我的童年生活与成长产生了深刻的影响。

童谣又称为“孺子歌”，《左氏春秋传》中就有“卜幅引童谣”的记载，吟唱童谣，是幼儿最早的启蒙教育。童谣属于典型的民间文学或草根文学，它篇幅短小，内容简单、易记，通俗易懂，朗朗上口，是以方言的韵语来叙事表情的一种短歌，是适合幼儿听念唱赏的歌谣。它简洁明快，质朴风趣，童趣盎然，是无需音乐伴奏的韵语，是 带在身边的乡情，它凝聚着人们对于故土家园的深深情感。

记得小时候，我们居住在一个大杂院内，每当父母上工后，我就和院落里的许多小伙伴就一起玩耍做游戏，吟唱那些似懂非懂的神秘怪诞的童谣，玩的不亦乐乎。那些童谣，至今记忆犹新，现在还能滚瓜烂熟地唱出来。记得有一种叫“数脚板”的游戏特别有趣，小伙伴们席地而坐，并排坐成一圈，将脚都伸出来，其中一个人用手指挨个点着脚丫子数数，边数边吟唱“数数数脚板，脚板脑儿过三年，三年半，桃花钱，有钱的哥哥买着吃，没钱的哥哥滚出去”，最后一个“起”唱出后，数落到那个脚丫子上，那个脚丫子就必须收回去，然后再从头唱，接着继续数剩余的脚丫子，这样以此类推，循环往复，直到所有人的脚都退出。小伙伴们在游戏中找到快乐，在童谣中获得乐趣。童谣，散发着醇厚的乡土气息，游戏，充满着童真无邪与惬意。

童谣，有的是自问自答、逗笑取乐的趣话，有的是绕口令，有的是哄孩子入睡的催眠曲，有的是孩子们做游戏时的唱词。童谣的内容好多有人物故事和情节，也有不少涉及虫子、鸟儿等动物，或者是以动物起兴开头的，有公鸡、牛、马、驴、骡子、羊、狗、狐狸、大雁、蛤蟆、喜鹊、鸭子等。如有一种“拉箩箩”的游戏，两个人盘腿面对面坐着，手拉手边摇晃边吟唱“拉拉拉箩箩，舅舅来了擀长面，擀白面，舍不得；擀黑面，舅舅笑话哩；杀公鸡，叫鸣哩；杀母鸡，下蛋哩；杀鸭子，鸭子飞到草垛上，围哈了一窝老和尚”，这些童谣，孩童们都似懂非懂，都不知其含义，但都唱得朗朗上口，记得滚瓜烂熟。

还有一些童谣，没有实际意义，也没有特定的吟唱场合，随时随地都可以吟唱，如“喜鹊喜鹊加加加，门上来了个姑妈妈，姑妈姑妈你坐哈，我给你说个唠叨话，你的娃子十七八，我的丫头核头（核桃）大，你的丫头扫地不扫地，夹的笤帚一个屁；你的丫头擀面不擀面，夹的擀杖到处窜”。童谣五花八门，或荒诞不经，或诙谐搞笑，均难登大雅之堂，但个个合辙押韵，经数代人口口相传，人人耳熟能详，似乎比老师强迫背下的楚辞汉赋、唐诗宋词更琅琅上口。

多数童谣都是用来哄孩子的，想象力极丰富，汪洋恣肆，天马行空，毫无逻辑性可言，只是博孩子一笑。比如“烟洞（烟囱）里烟直冒冒天，狼打柴狗烧火，兔子蹲在锅头（灶台）上捏窝窝，捏哈了三斗三簸箕，你一把，我一把，一把丢哈（留下）喂娃娃。娃娃的饭来？野猫儿吃掉了；野猫儿来？上到花椒树上了；花椒树来？山水冲掉了；山水来？老牛喝干了；老牛来？让铁匠三把斧头剁死了；斧头来？斧头给铁匠打起（打磨）了；铁匠来？吃了三个蒸馒头胀死了；死到哪里了？死到十字路上了；铺的啥？铺的地；盖的啥？盖的天；献的（灵柩前供奉的祭祀）啥？献的三泡热狗屎；插的啥？插的三根孽（腐烂的意思）芨芨”。

有很多童谣是伴着游戏的动作进行的，孩子们边玩游戏边念，动作整齐划一，极富节奏感，类似于劳动中的号子，操练时的口令。也有的直接吟唱，没有游戏相伴。但玩的时候要根据内容做出相应的动作。如：几个孩子每人放一根手指在其中一个人的手掌内，那人念道：“长豆角，扁豆角，吹三口，跑不了。”然后向掌内吹三口气，在吹最后一口气之后迅速攥拳，其他人尽快抽回手指，因为被抓住的人要受惩罚。也有很多童谣是谜语式的，用来启蒙，激发孩子兴趣，开发智力的。如“青石板，板石青，青石板上钉银钉”，谜底是夜空、星星。“有个小伙青又青，脖子底下挂铜铃。身上披着破麻绳，蒙着眼睛磨道行”就比较好猜了，是毛驴。

童谣诞生于不同时期，不可避免地打上了时代的烙印，体现了不同的时代色彩和文娱潮流。童谣的作者均无从考证，只能归为人民群众的集体智慧。其中自然良莠不齐，粗俗不堪者有之，但经过历史长河的大浪淘沙，流传至今的可以说都是精品。当然，童谣不属于阳春白雪，上不了教科书，也成不了经典，不过它深深根植于民间这方沃土，早已枝繁叶茂，具有极强的生命力。

童年是一道靓丽的彩虹，童年是一缕绚烂的阳光，我们应庆幸自己能有一个装满童谣的童年。那一首首童谣记录了我们童年的成长历程，让我们度过了那天真无邪的美好时光。闲暇中不时回味，咀嚼那一首首封存在记忆里的童谣，感受儿时的那些温馨与快乐，仿佛自己又回到了那个充满童趣的孩提时代，童谣，是我永远抹不去的美好记忆。

作者简介：杜生坚, 笔名：靖松，网名：蓝色音符，甘肃武威古浪人，高级讲师，文学爱好者，古浪县作家协会会员,《祁连文学杂志》特约作家，《诗韵墨语》签约作家，闲暇时间喜欢读书写作，钟爱文字游戏，喜欢键盘上涂鸦，言志于诗行，寄情于山水，爱用笔墨记录生活点滴，用文字丰盈人生，时有散文诗歌见诸于报刊和微信公众平台，已在省市级报刊和自媒体发表理论文章、散文、诗词200多篇首。

来源：掌上古浪