“统筹课内课后两个时段对体育教学进行整体规划，因地制宜增加体育课或体育活动课。在落实体育课和大课间的基础上，将开展体育活动作为中小学生课后服务工作的重要载体和解决中小学课后‘三点半’问题的有效途径。”在1月5日举行的北京市丰台区教育系统2023年体育工作会上，丰台区教委副主任郝玉伟总结了丰台区2023年学校体育工作完成情况及存在的问题，并就明年学校体育重点工作进行了部署。

会议由丰台区委教工委副书记杨联文主持，丰台区教委主任杨晓辉出席并做总结讲话。区体育局二级调研员张少军、区教委相关科室及直属单位的主要负责同志、全区各中小学的校长、体育工作主管校长及体育组组长共四百人参加会议。

2023年是新体育课程标准实施的第一年，所有一线教师在短时间内都要进行转变和调整。丰台区统筹规划小初高三个学段的教师培训方向、内容和目标：一方面做好“上位引领”，主动开展系列培训，从理解课标、把握教材入手，把基本理念消化好，体育作业的实践研究、指导“双减”目标落实都是研究的内容；另一方面做好“下沉服务”，开展专项教研活动，引领关键问题的解决，深入基层学校听评课，了解课堂实践。严格把握课堂教学的环节设计、教学方式的转变、学生练习的密度和强度、课堂有效练习时间的保障，教师的口令和动作示范，师生互动和“勤练”目标的达成，确保堂教学实效。

2024年是新初三体育现场考试的第一年，改革后，素质项目和运动能力项目共设置4类22项考试内容，每名考生考4项，每类选1项，组考工作庞大而复杂。“学校在组织过程中，切不可只让体育老师单枪匹马，学生和家长的工作需要全体班主任、任课教师大力配合，需要校医必要时给予专业指导建议，当然更需要体育老师充分了解学生的身体素质和运动项目情况，在尊重学生意愿前提下给出合理建议，并完善工作环节及时留档，后期指导学生科学合理的训练。”郝玉伟对新初三体育现场考试给出部署建议，并透露这项工作将于1月8日召开专题工作会进行再部署。

会议对2023年度优秀体育教学课例获奖者、优秀教练员、裁判员等优秀个人、对北京市第三届学校体育科学论文优秀组织奖获奖学校及第一届学生（青年）运动会突出贡献奖学校进行了表彰并颁奖。

会议最后，杨晓辉从体育助力健康中国和体育强国的战略高度，为学校体育工作发展提出了新要求。他认为，学校体育工作要持续探索新方法、新路径，营造家校社共同参与体育工作的新格局，深入挖掘学校体育的社会价值、教育功能和文化内涵，落实各项工作任务，不断开创学校体育工作新局面。（光明日报全媒体记者陈旭、董城）