极目新闻记者 狄鑫

视频剪辑 狄鑫

通讯员 王雯婷

5月24日上午，武汉市硚口区崇仁路小学报告厅里，一台生动有趣的儿童舞台剧《少年成长说》，拉开了首届湖北省未成年人心理健康教育宣传月启动仪式的帷幕。

据悉，首届湖北省未成年人心理健康宣传月活动将采取省市协调、线上线下联动的方式展开，共分为“心”宣讲、“心”交流、“心”体验、“心”展示四个主题周，并开展系列活动。

排演心理剧消除青春困惑

启动仪式现场，由武汉市第二十九中学带来的校园心理剧《亲爱的小孩》引发现场观众静静沉思，甚至潸然泪下。剧中的故事，来源于该校学生的真实经历，展现了青少年走出成长烦恼，接纳自己爱自己的心路历程。该剧曾荣获武汉市首届校园心理剧大赛金奖、武汉市首届青年心理情景剧大赛优秀剧目奖。

目前，校园心理剧已成为硚口区中小学特色心理健康教育活动，硚口区教育局坚持在初中、高中生中开展校园心理剧展演活动，让学生在参与校园心理剧的编排、展演、观看的同时，能获得深切的心理体验和感悟，预防和消除学生的心理隐患，帮助中学生形成良好的心理品质。

如何通过积极有效的亲子沟通建立良好的亲子关系，真正走进孩子的内心世界？启动仪式现场，北京大学心理与认知科学学院的苏彦捷教授带来了育儿分享《亲子沟通：关系中的理解与支持》。苏彦捷教授强调，亲子沟通的底层逻辑在于畅通渠道、换位思考和实现双向双赢；并指出，在行动上更应以抚触为先、保证充足睡眠以及充分发展个体和环境的资源。平视挑战、平等对话，建立良性健康的亲子关系。

情绪涂鸦绘出孩子内心世界

崇仁路小学校园操场上，一幅10米长的心理画卷缓缓铺开，三四年级的学生正用彩色画笔自由创作。三年级8班的韩佳睿指着彩色的“心脏”介绍自己的一周心情变化：“棕色代表疲惫，因为学习和考试让我觉得有点累了；黄色代表兴奋，因为考试获得了好成绩我很开心。这两个颜色你中有我相互交叉。粉红色是美好，因为得到了老师和妈妈的夸奖……”该校美术老师韦文艳介绍，从色彩搭配和使用上来看，韩佳睿的心理健康阳光，且能够自我调节情绪。她还介绍，学校经常开展情绪涂鸦、画心理画的活动，让孩子们用色彩和拟人的作品形象来释放心理压力。

崇仁路小学相关负责人介绍，在此次未成年人心理健康教育宣传月期间，该校将举行一系列活动，例如：六年级毕业季团体辅导活动“珍惜同学情”，三至五年级情绪涂鸦心理画活动，一、二年级进行“我的动物家庭画”心理画活动。此外，还有融入崇仁的伙伴精神的跨年级“互说心理话”活动，引导六年级学生帮助三年级学生解答学习生活中的疑惑，同时三年级学生也为六年级学生送上真挚的祝福等等。

据悉，湖北省未成年人心理健康宣传月活动是为积极响应《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，推进湖北省未成年人心理健康教育工作，推动学校、家庭、社会三方发挥协同作用，营造守护未成年人心理健康成长的良好氛围。

（图片由通讯员提供）