“栾教授以新课标学习任务群设计为切入点，带领我们巧妙地用任务分析法倒推新课标理念下的集备教学研究方向，很有收获！”在日前举行的市北区小学语文大单元全景集备模式创生研讨会上，老师们激动地表示。

本次会议特邀青岛大学基础教育研究院语文教学专家、青岛大学文学与新闻传播学院副教授栾贻爱老师为指导专家，全区名师工作室及研究学校的各位主备人共同参与。聆听栾老师的讲座后，老师们结合各自团队的备课研究分别从课标的主要变化、核心素养导向下的课堂变化等方面阐述了备课理解与感悟，并针对新旧课标变化，进一步探究如何将新课标理念更有效落实到统编教材的教学之中，为新学期教育教学提前打下坚实基础。

请高校教授为小学老师讲课，这是市北区教体局与青岛大学深度合作、创新实践教研训评一体化发展机制的一个缩影，也早已成为市北区日常教研的常态。近日，山东省教育厅公布了2022年山东省教师教育协同创新项目名单，市北区《基于教师专业素养提升的教-研-训-评一体化发展机制研究》项目，成为山东省20个重点项目之一。此次省级教育创新重点项目的获批，是市北区教体局锚定全域优质教育新高地发展目标、推动区域教师专业素养提升和教育高质量发展所结出的丰硕成果。

记者了解到，2021年市北区率先引入青岛大学专家团队进驻，合作共建青岛大学基础教育研究院，组建稳定的研究团队，与各学科教研员密切合作，进行区域教育教学服务、研究与引领。同时，利用行政组织、研训力量支持和专家团队的多学科优势，实行研究院领导下的项目对接制协同方式。

“每个项目的研究由区域教研员和高校学科教育专家共同负责，各学校分管校长和学科骨干教师加入，项目组成员在区域层面进行教育教学的课堂展示、经验交流、跟踪完善、提炼总结与推进，研究院进行宏观指导和对各项目组进行协调管理。”市北区教育研究发展中心主任朱晓玲介绍说，市北区在“UGS”（大学-政府-学校）合作模式基础上，构建起了高校专家（Supervisor）、管理人员（Administrators）、教研人员（Researcher）和教师（Teachers)四方联动、四位一体的“S-A-R-T”协同研训创生机制。下一步，市北区将在新课标背景下，不断深化探索与高校的合作项目与领域，以大单元全景集备改革为抓手，以虚拟教研组为辐射方式，以课题科研为引领，以评价激励制度为保障，不断开创区域教研、师训、科研、评价一体化发展新格局。