新学期开学在即，为了切实发挥区级暑期实训的作用，助力书记、校长们进一步认清新时代基础教育改革的形势和任务，国家关于课程教学改革的政策及方向，进而制订好新学年学校整体工作计划，部署学校教育教学重点工作，8月23日，海淀区教委特邀北京市教育科学研究院院长冯洪荣作专题报告，并进行海淀区暑期实训工作第一阶段总结。

今年暑期，北京市教委启动了基础教育干部教师全员实训工作。自7月3日北京市教育两委部署开展暑期全员实训工作以来，海淀区教育两委高度重视、全面布局，各中小学校积极响应，很好地完成了第一阶段的实训工作。区教委主任杜荣贞对海淀各校7月中上旬开展的第一阶段暑期实训工作进行了总结。在坚持需求导向、减轻教师负担的原则下，各校的暑期实训基本都采取了线上+线下的模式。海淀教科院在云课堂平台建立暑期实训课程模块，提供了八大模块60余门课程。截至8月18日，共有12851人参加学习，总时长超过152577小时。

在以《锚定夯实基础教育战略基点全面推进区域教育高质量发展》为题的专题报告中，冯洪荣院长强调，教育高质量发展，对促进人才培养、科技创新、推动中国式现代化，具有极端重要作用。随后，冯洪荣院长从教育目的、教育方式、教育公平、教育质量、教育形态、教育评价、教师作用七个方面分析了关涉教育高质量发展的几大基本关系。

“今天我们听了北京市教科院冯院长的报告，作为在一线的我特别明白，学校的职责就是如何回到基于每个学生的发展这条轨道上，老师的职责是如何备好每一节课它应有的高质量的内容。我发现，所谓高质量的发展应该是让我们的教师、我们的家庭、我们的学校，乃至我们全社会，为了今天能培养出未来有理想、有本领、有担当的，能堪当我们民族复兴大任的时代新人。我们应做好的实训，就是我们老师们当下需要成长的丰富的一份培训。”清华附小校长窦桂梅表示，“我们常说准备就在准备成功，不准备就是在准备失败。在一个好的假期里，我们老师们不断准备，通过读书、思考、研训这样的方式，充实自己，并把我们的这些准备带到课堂，带给学生们，这才是我们实训的真正意义和价值。我们通过这个实实在在的培训，让学生在到新的学期里获得他真正的应有的实际的成长，我觉得这个意义特别重大。”（记者 刘畅）