用彩泥做的自画像、栩栩如生的地方美食手工作品、精彩纷呈的皮影戏、一幅幅饱含寓意的篆刻作品、山清水秀的微型理想家园模型……这一件件艺术品情趣盎然、栩栩如生，每一件作品都有着自己独特的主题和风格，彰显着创意与想象力。原来这是南京财经大学艺术设计学院的师生们为山区希望工程小学开展的一场乡村艺术展。

今年暑假，南京财经大学艺术设计学院“艺途童行”支教队24名成员兵分两路，分别奔赴陕西省安康市紫阳县瓦庙镇中心学校和云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县新鲁沙诗妤希望小学，为孩子们带去一场场沉浸式的艺术体验课程。同学们发挥专业优势，探索艺术赋能乡村振兴新路径，同时也用自己小小的荧光，照亮颗颗童心，点亮大山深处孩子们对艺术的渴望。

“大风吹，吹什么”一场场破冰游戏率先拉近了支教小老师和孩子们的距离，建立了他们间真挚而深厚的联结。在陕西省安康市紫阳县瓦庙镇中心学校，同学们深入了解当地学校所处的地域特色和非遗传统后，选择将陕西非遗皮影戏、地方美食、篆刻课程、美术心理疗愈融入课堂，陪伴孩子们的同时为他们搭建了一个又一个了解民俗文化多样性的平台。

在皮影戏课堂上，支教队员带领学生们了解了非遗儿童皮影戏，结合当地的文化背景，用画笔和创意描绘，与孩子们一起亲手制作皮影人物，同时通过皮影表演，将活泼有趣的故事形象栩栩如生地展示出来。在与孩子们一同感受传统手工艺术和皮影舞台的魅力的同时，也体验到艺术表演的快乐和成就感。

心理疗愈手工课程，以孩子们心目中的理想家园为主题，围绕宇宙、未来、小小城市等五个主题，通过绘画、手工折纸、剪纸和雪弗板搭建等手工制作形式，表达孩子们对理想家园的想象与憧憬。在提高动手能力的同时锻炼协作能力，感受愉悦的心灵之旅。志愿者们希望积极通过艺术的疗愈，带领孩子们更好地理解和表达自己的情感，培养孩子们对艺术生活的热爱，为更好地面对生活挑战，提高心理韧性，为树立积极向上的人生态度奠定坚实思想基础。

“篆刻好像是很古老的东西，我不太明白它的历史。”诗妤希望小学四年级同学白健平困惑地说道。在篆刻课程中，艺途童行支教队员们通过讲解篆刻的起源、发展和传承，引导孩子们更好地理解篆刻的历史渊源。同时，他们也通过展示篆刻作品的独特韵味和魅力，让孩子们感受到传统文化的博大精深，激发他们对篆刻的兴趣。小老师们精心准备，从基础教学开始，引领孩子们开展单字印篆刻、生肖篆刻。无论是单字印还是生肖篆刻，孩子们在支教成员们的鼓励下用自己的创意和想象力，踌躇满志地动手，用刻刀雕刻着属于自己的小天地。他们将自己的心血和灵感融入独一无二的作品之中，彰显独有的创意和个性。

在结营仪式和艺术展上，师生们一起用一幅幅作品将教室布置得异常精致。每个作品都有着自己独特的主题和风格，彰显着孩子们的创意与想象力。整个展览空间弥漫着孩子们的欢声笑语和对未来美好生活的期盼。同时，孩子们穿上了传统民族服饰，以别样的姿态唱响了一曲曲充满不舍的歌。分手之际，师生们相拥而泣，情感洋溢。

元阳县新鲁沙诗妤希望小学校长冯雪明对南京财经大学艺术设计学院艺途前行支教队致以诚挚的谢意。他肯定了支教队员们在这12天里的辛勤付出和对孩子们的爱心陪伴。他说：“你们不仅带来了艺术的知识，更是带来了美好的梦想和希望。在这12天里，我们一同成长，一同收获，不舍之情在心中久久不散。”

项目指导老师、南京财经大学艺术设计学院党委副书记张荣霞表示，这一场场系列课程，更是一次次文化的碰撞和融合。孩子们在快乐中学习到了艺术知识，也深深地感受到了传统文化的独特魅力。希望通过本次支教活动能在希望小学掀起热爱传统文化的热潮，为中华优秀传统文化的传承和发展注入更多生机和活力。

通讯员：唐启昶、龚婷婷