屈膝、起跳投篮，侧身、飞脚一踢、正中球门，学生在球场上挥洒汗水；天马行空的创意，散碎的零件，在学生的巧手制作中让创意变为手中的发明作品……一幕幕精彩的画面不时在光明区马田小学校园上演。在这里，马田小学为一匹匹“小马驹”种下了爱运动、爱科学、爱学习的种子，通过学校的精心栽培，结出了累累硕果。

▲马田小学奔腾体育节“千里马”篮球社团进行风采展示。

今年，马田小学佳音频传，科技创新教育、体育教育喜获光明区小学段多个“唯一”：连续三届获得全国小学体育活力校园“优秀案例100”奖，广东省唯一；陈肖杨笛同学荣获教育部白名单赛事第18届宋庆龄少年儿童发明奖全国总决赛铜奖、深圳小学组冠军（广东省小学组仅有8件发明作品入围全国总决赛，马田小学也是光明区小学组唯一入围的学校）；朱子鼎老师的案例在广东省2023年中小学校美育优秀案例评选中获评小学组一等奖，深圳市仅三个一等奖，都由光明区揽得……

▲同学们在智趣科创节期间体验科学小实验。

这些只是马田小学众多“光环”的一部分。近年来，马田小学聚焦打造与世界一流科学城相匹配的高品质教育，以“千里马文化”为引领，以顶层设计、人人参与的姿态，拓展素质教育内涵，具有“马小”特色的特色教育正在多面开花。

种下科学种子 打造小小发明家“孵化器”

当前，光明区正在奋力建设世界一流科学城和深圳北部中心，如何为世界一流科学城建设储备人才、培养人才？作为基础研究人才的重要资源库和蓄水池，基础教育的重要性不言而喻。

“小学是树立理想、发展兴趣的关键期。科技创新的种子一旦播下，就可能在学生心中长成一棵棵参天大树。”马田小学党支部书记、校长蔡晓珊说，为把更多学生培育成科技创新“火种”，学校从顶层设计着手，将科技创新教育列为打造“千里马文化”品牌的重要内容，全方位、全过程、全员普及地开展科技创新教育。

依托各项优质科技创新资源，马田小学提出“梳理特色、拓展优势、全员普及”的原则，开齐开足科技特色课程，面向全校学生分层培养。面向群体，马田小学通过举办一年一度的智趣科创节，普及科学知识，丰富校园生活，为学生提供更多展现自我才华以及提高自身科学素质的空间与平台；面向个体，马田小学通过构建科创体系科技特色课程，如无人机、3D打印、小发明等，突出培养科技创新精英。通过落实学生科技素养全面发展，为学生注入光明科学城科学基因。

科学素养的培养，不仅要靠课堂上的教育，更重要的是引导学生动手创造。马田小学重点打造的“马小”梦马发明研究所、植物探究研究所、人工智能创意研究所（编程教育、无人机、海、陆、空三模等）三大研究所则为学生们提供实践空间，让学生把科学素养转化为动手创造能力，成为学校培养小小发明家的“孵化器”。

“研究所提供的实践机会，让我天马行空的想法变为现实。”第17届中国青少年创造力发明展金奖得主、马田小学六年级学生曾志涛说。

良好的创造发明氛围，使学校取得了丰硕成果，多名老师和学生在国际、国家及省市级发明创新大赛上斩获佳绩，如今，辉煌仍在继续。

小场地 大体育 构建“四位一体”体育模式

今年3月，在光明区第15届中小学篮球联赛中，马田小学“千里马”篮球队的男队以全胜的战绩夺得小学男子组总冠军，女队获小学女子组第二名的优异成绩。

“又是马田小学！”不少教育同行再次感叹，这已经是马田小学男子篮球队第六次问鼎小学男子组总冠军。

成功的背后，是马田小学多年的深耕与探索。学校以“千里马文化”为引领，以校园“小场地”、体育“大作为”的视野，着力打造活力校园，构建“体育课堂教学、体育社团训练、体育节俗活动、体育课后锻炼”“四位一体”的马田小学体育模式，形成了校园特色体育文化，促进了学生体育核心素养和谐发展。

以体育节俗活动特色品牌——“奔腾”体育节为例，活动举办8大项28个小项系列竞赛项目，时间持续近4个月贯穿全学期，为每一位同学提供参加体育锻炼和展示的机会，做到“人人有参与、班班有活动、周周有比赛、月月有颁奖”，高质量呈现“一小三大”（小场地、大密度、大强度、大课程）体育特色。

此外，足球班级联赛、篮球文化节、定向越野活动等各类特色体育活动脱颖而出，特色项目齐头并进。马田小学先后被评为国家教育部认定的“全国青少年校园篮球特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”，成为光明区首所“国家级体育双特”学校。

“推行‘四位一体’马田小学体育模式以来，学生得到了大量展示自我的机会，清晨到傍晚，课内到课后，随处可见学生运动的身影，体质健康水平大幅度提升，实现‘两降一升’（即近视率、肥胖率下降，体质测试上升）。”马田小学体育科组长陈智说。

有了厚实的根基，就有了赛场上的“亮剑”、硕果摇枝：2018年至今，学校定向越野队获全国冠军4人次、广东省团体总分第一名20次；男子篮球队5年6冠；武术队2年获28金10银6铜、15人次获一等奖。另外，2022年7月，荣获“深圳市首批减负提质实验校”、体育与健康教研组获深圳市“减负提质”优秀教研组。2022年8月，蔡晓珊校长获得全国第五届小学体育活力校园“校园创新案例”（全国30强），陈智老师获得“最佳校园体育文化案例”，此前，陈智老师曾获全国第四届活力校园“最佳课外体育活动案例奖”，是深圳市目前为止唯一一个连续两次获奖的体育教师，2023年8月，黄伟健老师获评全国第六届小学体育活力校园“最佳课外体育活动案例奖”，至此，马田小学成为广东省唯一一所连续三届获评全国“活力校园”的学校。

扎根日常 创设“生境育人模式”最佳场景

“教育是持久的过程，我们要做的是扎根日常，将好的品德、好的学识、好的习惯根植于学生心中，让每一位学生水到渠成地成长为一匹‘千里马’”。马田小学党支部书记、校长蔡晓珊认为，“生境育人模式”的最佳场景是——美丽的校园里，随处是育人的场所，无处不是陶冶人格、促进学生健康发展的场域，马田小学也一直在这条路上践行着。

要做到扎根日常的前提是要人人参与。马田小学将“八德”培育即“仁、义、礼、智、信、勇、健、美”融入四季活动，以“春·奔腾体育节”“夏·智趣科技节”“秋·致远书香节”“冬·缤纷艺术节”系列品牌活动为基础，把“四季”“生活”“生命成长”融入学校活动各个方面，面向全员，人人参与，让学生浸润在丰富的校园生活中，实现主动发展。

丰硕的成果催人奋进，奋进是不变的主旋律，马田小学全体教育追梦人将在教育之路上不断探索，丰富学生多彩的快乐童年，谱写教育高质量发展的辉煌篇章。

细说马田小学的多个“唯一”

先后获评教育部全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校，是全区唯一一所国字号“双特色”学校。

在全国第六届“活力校园创新优秀案例”征集活动中，黄伟健老师获得“最佳课外体育活动案例奖”。至此，马田小学成为光明区唯一一所连续三届获得全国小学体育活力校园“优秀案例100”的学校。

在第18届宋庆龄少年儿童发明奖中，陈肖杨笛同学的作品《陪伴台灯》荣获全国总决赛铜奖、市小学组冠军，全区小学阶段唯一。

朱子鼎老师在广东省2023年中小学校美育优秀案例评选中撰写的案例获评小学组一等奖，马田小学是光明区唯一一所获得省一等奖的学校。

在73届德国纽伦堡国际发明展斩获一金一银，74届德国纽伦堡国际发明展斩获两金一银，在2023年美国匹兹堡国际发明展中斩获一金两银……马田小学连续三年在国际比赛中拿到金牌，全区小学阶段唯一。

在2023年、2021年、2019年“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动中，马田小学三年荣获7项一等奖，全区小学阶段唯一……

光明新闻全媒体记者 林彦君 通讯员 李银华 黄浩／文 记者 李立治/图

编辑 谢俊