2023年11月23日，八井子中心小学数学教研组召开主题为“探究本质 返璞归真”的教学模式探讨活动。由教副校长兼数学教研组长刘满主持，由邹长锋老师做研究分享，他结合张奠宙教授的教学模式，给大家做了详细的阐述。其他数学教师围绕这一主题做了针对性的发言。最后，刘校长强调，学无止境，研无穷期，教师们要不断的深入学习，以增长自己的教育智慧。同时她也鼓励教师们发挥学生学习的主动性和积极性，让数学课堂趣起来，活起来。

张奠宙教授指出：“把数学知识转化为教育形态主要依赖两点：一是靠对数学知识的深入理解。二是借助人文精神的整合。邹长锋老师针对自己对这两方面的思考做了详细的阐述。他从两个方面来谈：一是变“冰冷的美丽”为“火热的思考”。他引用了著名数学家弗赖登塔尔说过的话，即：“没有一种数学的思想，以它被发现时的样子公开发表出来，一个问题被解决后，相应地发展为一种形式化技巧，结果把求解过程丢在一边，使得火热的发明变成冰冷的美丽。”同时他也分享了如何在数学课上，为学生们提供丰富的探究过程。二是避免“去数学化”。数学教育应该“多一些数学本质的探究，少一些空洞的说教。”同时，他又结合自己的教学实践，趣味横生妙解了如何避免空洞的说教。

接下来，各位数学教师分别就这个问题发表了自己的意见。他们都表示，对这一教学模式有很大的兴趣，并表示愿意在这方面进行实践和探究。同时教师也表示，会在以后的教学实践中不断的深化丰富自身的教学理论、实践方法，服务教学、服务学生。

最后，副校长刘满强调，学生的学习兴趣源于不断的感悟、尝试、实践。做为教师，应该努力为学提供向上的动力，也应尝试运用探究本质，返璞归真的教学模式，化被动学习于主动尝试，化低效率学习于高效率提升，给每个孩子搭建一个个进步的阶梯。

集体智慧是强大的，通过这次高质量的教研，八井子中心小学的教师们明确了深度教研的路径。结合平时的工作的尝试，汇聚了更优的解决方法，前进路径。相信，借助八井子中心小学为教师们提供的一个又一个合作教研的平台，定能凝心聚力，为八井子中心小学高质量发展，贡献数学组人的智慧和力量。