□淄博日报/淄博晚报/博览新闻

记者 宓家峰 通讯员 亓莹

万象始更新。

2024年新学期开学伊始，最令张店区实验中学学生关注的是“作业大展”——寒假优秀作业展示活动。同学们在寒假期间，积极参与、用心体验，在实践中收获成长，在快乐中提升素养。一份份精彩纷呈的作业，充分展示了项目化学习带来的多姿多彩，为该校寒假作业实现新融合。

参与作业展评的2021级4班苗润泽说：“此次自主成长第三季，以龙游寻宝为主题，在八大项目的引领下，我学会了合理规划时间，利用番茄工作法提高自己学习效率，在研学手册的指导下，通过前置研学、行动研学、深度研学让自己真正探究发现问题，有所成长。”

项目式学习成为张店区实验中学主推的“赋能高质量发展”特色教学实践活动。学校主要负责人李彬表示，基于项目化学习理念的引领，指向核心素养提升的有意义的作业是学校教育工作者的追求，改变学生传统被动接受学习的方式，主动发展思维，建构知识，形成素养，是培养德智体美劳全面发展的学生的重要环节。

春节，是厚植传统文化，提升文化自信的重要节点。

对此，学校在寒假作业的设计上，深度挖掘十二生肖龙背后的文化意义，确立了必选文化探究项目 “龙”文化，同时结合不同年级学生的身心发展规律和认知特点，分层递进设计年文化、姓氏文化、礼文化等自选文化探究项目供6-8年级学生选择，厚植中国传统文化，拉近学生与传统文化的距离，让“龙的传人”在实践中有新收获。

增强核心素养，“阅读+”活动不能少。七年级语文教师刘婷表示，整本书阅读与练字相结合，创意性设计整本书思维导图、重要人物“话”册，挑选重要情节改编成课本剧，手写剧本，手写演讲稿形成纸质读书成果，通过现场作文大赛，名著微剧场展演，真正实现阅读有成果，学生有收获，素养巧提升。八年级地理教师孟静则表示，让学生在游中学， 在学中游，从淄博本地文化出发，触摸淄博文化脉息，打造本土化全域跨学科研学体系，让研学真正成为行走的课堂，知识的殿堂。这是推进本土化全域研学，无边界课堂学习的重要内容。

本次自主成长第三季寒假课程立足传统，持续创新，体现了张店区实验中学在课程建设道路上的不断探索。未来已来，学校在项目化学习引领下的课程设计将继续走深走实，为每个学生凝聚生长的力量，激发学生内在潜能，让每一个实验学子向阳而生，向善而为，向美而行。