极目新闻评论员 吴双建

近日，有视频显示湖南双峰一高中在活动现场砸手机并丢入水桶，现场有大量学生观看。3月12日，华商报记者联系到校方，相关负责人表示，被砸的手机本身已无法使用，且经过学生、家长同意，目的是警示学生不要带手机来学校。（据3月13日华商报）

相关视频截图

视频显示，在该学校的看台处，一名男子挥锤砸向多部手机，在手机损坏后丢入一旁水桶之中，看台下有大量学生驻足观看。在男子砸手机过程中，有校方工作人员在宣读存在学生违规使用手机的班级等。

虽然说，手机本身是坏的，砸之前经过所有者的同意，严格来说不存在损坏他人财物的问题，但这种简单粗暴的方法，还是值得商榷。

学校禁止手机入校园，是为了学生好，这一点不必否认。在新闻跟帖评论中，可以看到不少家长对学校的行为表示赞同，认为孩子沉迷于手游或者短视频，用在学习上的时间自然少了，高中正是升学的关键时刻，对此不能放任。正如该校一位负责人所言，“我们等于是杀鸡给猴看，告诉大家不能玩手机，也不能将手机带进校园。”

但是，砸手机的行为，其实是有导向问题的。因为，问题的核心不在手机身上，手机只是工具，它本身是无辜的。说句不客气的话，这不是拿工具来泄愤吗？

据了解，该校曾给家长发过信息，要求不让学生带手机。在学校门口，为了防止学生带手机进校园，校方还安装了安检仪。这就说明，能带手机入校园的，恐怕只是极少数，学校收到手机后通知家长来领取就是，没必要大张旗鼓砸手机，弄出这么大的声势，甚至砸了之后还要扔进水桶里。

在网上，经常有学生家长吐槽，说为孩子玩手机的事，经常和孩子发生冲突，掉入了争吵—砸手机—买手机的恶性循环。诸多事实表明，事件的本质并不在手机上，砸手机解决不了问题。

学校此举对学生有没有震慑效果无从得知，哪怕有效果，也不能唯结果论。一些学生缺乏自制力，受不住手机的诱惑，是客观存在的。面对难题，不管是学生家长还是学校，处理问题不妨柔性一些，双方统一思想，明确相关的奖惩办法，以规范学生正确使用手机。学校是教育机构，是教书育人的场所，不管做什么，目的是什么，采取的措施可以严厉、严肃，但是不应使用暴力，不要给学生一种粗暴的形象。

相关负责人还称，“我们个别生活老师觉得砸得好，没多想便在网上发了视频，没想到被一些博主借题发挥。”这就说明，校方没有认识到自己的错误，这里还真不能批评有人“借题发挥”。

另据新京报我们视频报道，当地教育部门回应，该校在对学生手机管理和教育时方法不当，方式简单，已约谈学校负责人，要求学校反思存在的问题，规范教育行为。当地教育部门对此事的定性客观、准确，处理迅速得当。这就提醒，学校要考虑到自己教育者的身份，面对少数犯错的学生，就事论事、精准施策即可，“杀鸡骇猴”实无必要，也不应该。