为进一步提高学校体育教学品质，提升体育教师的专业水平，让更多孩子获得成长、成功的机会。浙大教科上虞博文小学与浙大教科附属义乌市东河小学特进行“大单元”理念下聚焦“场境学习”之“聚焦关键问题解决，加强学伴合作互助”同课异构体育研讨活动。

参加本次活动的有博文小学郑志龙体育名师工作室团队成员、东河小学体育组老师，同时特邀东河小学许小慧校长共同参与。

本次活动同课异构，内容为：水平二（四年级）《多种形式的平衡活动动作方法2：跪跳起 》，由博文小学徐秋燕教研组长和东河小学钱少伟老师分别执教。

徐秋燕老师在本节课中采用小组合作的学习方式，以任务清单为载体，让孩子自主组织、自主学习、自主评价，在合作中学习，在互助中提升。开放的学习方式给予孩子更多自主权，也给与孩子更大发展空间。通过小组的学练，不仅练习次数增多，学习主动性大大提高，同时加强主动思考问题的能力，在自主讨论中解决问题，突破学习难点。在教学过程中，利用篮球和跪跳起有效组合，有效地解决了本节课关键问题——上下肢协调摆动跳起时，提膝收腹保持身体稳定。小组评价方式也有效地激发了孩子的学习热情，提高了课堂效率。

钱少伟老师课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学内容环环相扣。从准备活动开始，渗透跪跳起关键动作技术，利用跳上高垫、跳下高垫的落差，让学生体验不同高度的跪跳起的动作差异。在学会跪跳起单一动作后，与挺身跳组合，逐步提升学习难度，激励学生不断挑战自我。整节课，学生们上课的积极性很高，参与面很广。

课后，两校教师积极参与评课，对二堂课充分肯定的同时，也提出了改进意见。

最后，郑志龙校长对两节课进行了深入的点评。认为这是二堂具有高质量的体育课，为我们体育课堂有效开展教学提供了丰富的样本。两堂课都能围绕本次教研主题，“聚焦关键问题解决，加强学伴合作互助”，很好地挖掘了主题内涵。展示了具体教与学的方式，从任务单着手，抓住关键问题，利用小组合作和评价方式，激励学生自主学习。同时也是两堂不同风格的课，徐秋燕老师上得轻松自然，与新的课标理念契合度非常高，学生自主性发挥的非常好。而钱少伟老师上得非常扎实，注重教与学的融合，学生学得非常认真。对及时评价反馈，环节安排、时间节奏上把控，也提出建议与要求。

随着体育课堂的转型，我们要真正落实体育学科核心素养，做到教学内容结构化，教法学法问题化，教学组织小组化，教学评价精准化，要多学习，多研究教材，转变观念，夯实基础，培养意识，注重实践，思变创新。