金塔县教育局深入贯彻落实中央、省、市决策部署，把抓好“双减”工作放到教育强县建设的重要位置，作为解决人民群众急难愁盼问题的重大民生工程，系统谋划、持续发力，守牢“主阵地” 、做好“加减法”，推动“双减”工作落地落实。

减负增效，念好作业管理“三字决”。指导学校建立作业总量审核公示和质量定期评价等制度机制，全覆盖建立作业公示制度，探索弹性作业和跨学科作业，科学设定各学科作业量和时长，明确小学一二年级不得安排学科类书面家庭作业，三至六年级书面作业控制60分钟以内，初中年级控制在90分钟以内。各学校制订作业管理办法，建立作业公示制度，学校作业总量和时长调控基本达到规定要求，学生作业负担显著减轻。出台《关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理的指导意见》等文件，要求学校加强适合学生实际的“基础性作业”“个性化作业”设计、布置。举办中小学作业设计大赛，组织所有中小学校以学科教研组为单位参赛，以赛促训、以赛促研、以赛促教，引导教师研究新课标下的作业设计，提升作业质量。强化考试统筹，严控考试次数和难度，做到科学设计，少考精练，考练互补。探索学生学习情况过程性评价及反馈的内容及方式，以关键表现记录、激励性评语和增值课后评价等方式，向家长反馈学生在德智体美劳发展情况。

拓展赋能，奏好课后服务“四部曲”。坚持需求导向和学生、家长自愿原则，“一校一案”制订实施方案，实现课后服务义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖、“5+2”模式全覆盖，通过财政补贴方式落实经费保障，学生参与率达到100%，家长满意率超过97%。聚焦素质教育，开设科技、艺术、体育、劳动、阅读等兴趣课程，利用县内资源，着力打造“职业体验、科技创新、研学旅行、劳动实践、航天文化”为内容的“五大基地”，在教育“双减”中做好科学教育加法，通过“校内拓展+校外实践”的方式，为学生提供多样化选择。紧扣学生所需、家长所盼，根据学生特点特长、兴趣爱好设计“一生一课表”课后服务内容，确保每个孩子拿到手中的都是专属计划，满足学生个性发展、特色发展需求。

提质扩优，打好质量提升“组合拳”。印发《金塔县关于减轻义务教育学校学生课业负担工作实施方案》《金塔县义务教育阶段学校课后服务工作实施方案》，促进课堂教学质量提升，完善减负、提质、强服务政策指导体系，从目标确定、内容选定、过程实施、方式选择、效果评价等方面，规范学校管理要求、明确教师教学任务，确保学生在校内学足学好。以“半天无课教研日”为指导，充分发挥备课组、教研组作用，研究教法、剖析课例、集体备课，开展名师示范、研讨交流，帮助教师提高教学设计的整体水平。以“教研教改”为抓手，以市县课堂教学技能大赛为契机，召开全县课堂教学经验交流会，专家点评“问题课”，现场观摩“优质课”，在全县营造课堂教学比学赶超的良好氛围。健全局长、校长、年级组长、学科教师定期听课评课制度、现场检查指导，在智慧教育平台开设推门课堂专区、线上随机听课督学，促进课堂教学质量提升。（王豆豆）