“双减”工作实施以来，西安市灞桥区不断强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，校内校外“两翼”齐飞，协同发力，合力推动“双减”工作落实落地。

一、聚焦课堂教学“主阵地”

灞桥区中小学校聚焦课堂教学“主阵地”，落实学生主体地位，围绕教育教学，静心守业，不断开拓，改进课堂教学模式。创新“五环六有”的教学范式，让课堂教学从知识的传授走向思维的培养（“五环”是指激思、启思、展思、促思、拓思的五步教学流程，“六有”是指有思维工具的融入、有明显的认知冲突、有小组合作的探究、有赏识激励的评价、有深度思维的质疑、有学生导师代授的六个外显特征）；探索“23331”（两课三备三辩三研一星）教研、“7Y”（激预、学鱼、探渔、启欲、品育、跨逾、达愉）课堂提质新路径；构建“7启课堂”教学模式，形成以“启趣、启发、启学、启思、启智、启能、启情”为内涵的“启航课堂”教学模式。通过一系列新方法、新举措，向课堂要质量，丰富课堂教学形式，调动学生的学习兴趣，取得了良好的效果。

二、做好作业管理“加减法”

作业作为课堂教学的延伸，是提高学生素质、巩固所学知识的重要载体。学校结合学生特点、兴趣爱好，丰富作业设计内容，创新作业设计形式，提升作业设计实效，强化作业量公示，积极探索多元化分层次作业，实现作业“量”的“减法”和“质”的“加法”。形成了“三上三下”的作业管理机制，即在“学校—教导处—备课组”三级之间实现审核、公示机制，实现作业设计全员化、作业内容菜单化、作业反馈智能化管理；创新作业形式，创编作业合集《乐学集》，打通学科壁垒，实现学科融通，布置学科综合作业，切实减轻学生作业负担。

三、创新课后服务“新模式”

灞桥区充分利用学校人员、场地、资源等方面的优势，建立健全学生课后服务工作机制。构建了“1+1+n”课后服务体系，形成了班级—年级—学校三级社团体系；形成“1+N，三段式”课后服务模式；开展“1+4+4+N”劳动教育模式。通过创新课后服务形式，为学生提供了有益有趣的“第二课堂”，促进学生德智体美劳全面发展。目前，全区中小学校开设武术、科学编程、啦啦操、旋风足球、非遗文化等60余项特色课程，深受孩子们的喜爱。

四、打好校外培训治理“组合拳”

紧扣“减轻学生校外培训负担”要求，织好校外培训机构排查治理“三张网”。区级层面，由教育、文旅体育、科技工信、市场监管等结合职责联合开展违规培训治理；局级层面，建立“双减”工作专班，不间断开展交叉巡查治理。街道层面，在发动社区、村开展网格化排查的基础上开展联合治理。紧盯节假日、双休日等关键时间节点，瞄定学科类培训机构规范办学，三网联动，采取“四不两直”工作法，加大学科类培训机构巡查和一对一等隐形变异排查治理力度。开展拉网式排查，建立“日查日报”制度，对隐形变异违规培训做到发现一起、查处一起、通报一起、处理一起，确保校外培训机构治理无漏洞。2022年以来，先后排查治理培训机构2563家次，出动人员1662人次。义务段学科类校外培训机构压减48所，压减率达到100%。

五、唱响“双减”宣传“主旋律”

在做好校内校外“双减”工作的同时，组织学校凝炼“双减”阶段性成果、案例和经验，编印《西安市灞桥区教育局“双减”工作交流》进行宣传，截至目前共编印62期。在灞桥教育微信公众号、灞桥区政府门户网站发布《关于校外培训致家长的一封信》，宣传“双减”政策，引导家长理性看待校外培训、科学选择培训机构，并通过APP购课销课缴费，避免卷钱跑路等问题发生，保障家长权益。

灞桥区落实“双减”工作开局良好、进展平稳，取得了阶段性成效。下一步，我区将持续深入贯彻“双减”政策，深化课堂教学研究，完善校外治理方式，强化治本提升水平，找准问题消除盲点，巩固成果严防反弹，化解风险确保稳定；坚持教育质量为本，构建协同育人格局，扎实推进“双减”工作走深走实。

编辑：胡晋瑜