天山网/新疆日报记者 高峰

　　“援疆这三年，我深切地感受到要把个人奋斗的意义体现在岗位发挥作用上，体现在提升自己的社会价值上。”援疆期满之际，第十批中央单位援疆干部人才、新疆大学外国语学院副院长宋毅说。

　　2020年10月，宋毅来到红湖旁，开始了自己的援疆工作。她倾情培养学生，倾心研究教学规律，从实践到理论产出系列成果，在探索新疆高校将铸牢中华民族共同体意识和培养与区域社会经济发展相匹配的科技创新人才相结合、发展高质量人才培养体系上，取得了突出的成绩。

6月24日，宋毅出席由新疆大学外国语学院、新疆大学国际涉疆研究中心主办的“妇女研究与学术能力建设专题论坛”。图片由本人提供

　　宋毅在新疆大学外国语学院为本科生开设特色课程“英语演讲与沟通”，深受同学喜欢。有一次上课时，她让同学们在演讲中用比喻的方式阐述中华民族共同体。有的同学用挂毯图案和编织所用的毛线做比喻，有的同学用植物园和花草做比喻，有的同学用交响乐与各种乐器的演奏做比喻……宋毅认真听完后从统一性、多元化和动态变化性等几个维度一一做点评，让同学们在学习英语演讲技巧的同时，潜移默化地接受铸牢中华民族共同体意识的教育。

　　来到新疆大学后，宋毅认真思考，撰写并发表论文《用课程铸牢中华民族共同体意识》，提出从理论、方法论和学科领域三个层面，通过系统的课程模块设置促进铸牢中华民族共同体意识教育，并坚持在教学中身体力行。

　　宋毅在新疆大学期间发表论文9篇，其中中文社会科学引文索引（CSSCI）论文2篇，核心期刊1篇，国际期刊论文2篇，蓝皮书报告4篇。

　　除了坚持从事科研和教学研究，宋毅还积极为提升新疆大学教学水平出力。

　　2021年8月，新疆大学教学评估中心成立，宋毅兼任该中心主任，开展教育教学质量监督保障体系建设工作。她带领同事建立全过程、全覆盖的课堂教学质量监督队伍，持续优化“问题—反馈—改进”全链条闭环式管理机制，形成多元化教学质量评价机制，促进新疆大学教学高质量发展。

　　今年5月25日，新疆大学第一届“丹心育桃李·我最喜爱的教师”举行最终投票评选，由学生代表投票选出10位教师成为学生最喜爱的教师。

　　“教师成就了学生，学生成就了教师，犹如红花绿叶，相辅相成。”被选为最喜爱的教师后，电气工程学院教师黄龙动情地说。

　　从提名候选人到最终投票，这次评选活动以学生推选为主，体现了多元化教学质量评价机制以学生感受和收获为主要评价标准之一的导向。

　　“新机制以质性和量化结合的模式对教师教学质量进行动态评价反馈。”宋毅说，既有督导评价、同行评价、学生评价提出的主观感受，又有量化评分，让教师知道自己教学中哪些地方做得好、哪些地方还需要改进，推优托举，帮助教师不断提升教学质量。

　　3年间，宋毅做成的事数不胜数：促成北京外国语大学与新疆大学学生开展“暑期国情调研活动”，宣传新疆团结进步、繁荣发展的成就；开展了新疆大学第二学士学位教育情况调研，形成的调研报告成为自治区调整相关政策的依据；广泛发动社会力量，为新疆大学图书馆捐赠书籍上万册……

　　“我做成这些事情不是因为我能，而是因为这些事情有意义，能得到大家支持。”宋毅说，援疆给自己带来的精神收获，将成为自己人生的宝贵财富。