5月6日，由福建省教育厅、福建师范大学指导，泉州市教育局、德旺基础教育研究院主办的“诗性教育推动基础教育学校育人方式转变工作研讨会”在晋江市毓英中学和晋江市毓英中心小学举行。

本次研讨会聚焦“诗性教育推动基础教育学校育人方式转变”主题，采用同步线上直播方式，邀请全国基础教育领域专家与泉州中小学校长、教师一起，共研新时代背景下基础教育学校育人方式的转变途径。

泉州市委教育工委书记、泉州市教育局局长刘殊芳在致辞中指出，近年来，在泉州市委、市政府的坚强领导下，泉州教育在从“基本均衡”向“优质均衡”这条“跑道”上呈现出蓬勃的发展生机和活力，开启建设高质量教育体系的奋进之路。此次“诗性教育推动基础教育学校育人方式转变的理论与实践研究”项目在泉州落地，将助力泉州探寻新时代学校育人方式转变的新路径，让每一个生命诗意成长，让诗性在成长的过程中飞扬。

福建省教育厅基础教育处处长余志丹代表福建省教育厅对大会的召开表示热烈祝贺。她表示，福建省委省政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，今天研讨会的主题是福建省有组织的教育科研项目和课题之一，聚焦育人的关键环节和重点领域，推进育人方式改革，促进学生全面而有个性的发展。她对泉州市、晋江市教育部门和学校敢拼会赢、敢为人先的精气神以及坚持德智体美劳全面发展表示肯定，并提出三点希望：坚持立德树人，着力培根铸魂育时代新人；聚焦教育公平，着力促进基础教育高质量发展；优化教育生态，着力办好人民满意的教育。

华东师范大学终身教授、博士生导师陈玉琨充分肯定了福建开展诗性教育实践的现实意义和深刻价值。他指出诗性反映着人性，是人在精神上对真善美的追求。他认为诗性教育是一个“突破口”，一个“把手”，用诗性教育去培养诗性人才，才能促成诗性社会，最终形成诗性民族。他强调“诗性”始终是中华民族发展的一个非常重要的精神品质，抓住了“诗性”，也就是抓住了人文化品性中的要点。他期待福建泉州独特典型的育人模式早日呈现。

诗性教育倡导者，正高级教师、特级教师、特级校长柳袁照作《转变育人方式与培养创新人才——诗性教育在福建推进的特点和期待》的报告。柳校长指出，“诗性教育”是一种以“浸润”和“体验”为特征的教育，它让教育成为一种自然的流露和呈现。诗性教育的内涵正在被福建逐渐丰富延伸，诗性教育促进基础教育学校育人方式的转变是大家共同的期待。最后，他表示愿意与福建携手同行共促诗性教育的具体实践和可持续发展。

项目主持人、泉州市教育科学研究所书记、所长汤向明作《缘遇诗性教育 行悟育人之道》的主旨报告。 汤所长介绍，泉州教育始终积极地探索育人方式的转变，在学校发展、学科突破、课堂变革、学段衔接方面做了一系列积极探索。他强调诗性教育是在陈玉琨教授带领下，基础教育领域专家学者对学校育人方式的新思考。项目组将本着对诗性教育的内涵、外延、关键元素进行探讨，将对学校育人方式涵盖的多个方面进行研究，就如何转变进行实践摸索，以及寻悟育人方式变革的新征程。

当天上午，还宣布了首批实践基地校名单。

5月6日下午，研讨会分两个主题开启专题报告的分享。“基于诗性教育的学校管理及校园文化打造”和“基于诗性教育的课程体系与课堂样态构建”的专题报告会分别在晋江毓英中学和晋江毓英中心小学举行。最后，在教育部中学校长培训中心研究室主任王俭的主持下，本次研讨会的圆桌会议以“诗性教育的理论与实践”为题展开交流探讨。

出席研讨会的还有，国家督学、福建基础教育研究院院长、福建省教育厅原副厅长、一级巡视员李迅，福建师范大学教育学院教授、博士生导师殷世东，泉州市委教育工委委员、泉州市人民政府教育督导室主任徐昌裕，晋江市人民政府副市长吴尊意，晋江市教育局党组书记、局长，晋江市教师进修学校校长施正琛等。此外，从河北省、河南省、江苏省、贵州省等地远道而来的老师，德旺基础教育研究院领导，特邀参加分会场交流的外地学校代表，泉州市教科所教研员，各县(市、区)教育局、教师进修学校、市直中小学分管领导，泉州市第三批教育“领航团队”培养对象，《诗性教育对基础教育学校育人方式转变的理论与实践研究》项目实践基地校负责人以及晋江市有关学校教师代表共200多人参加本次研讨会。

海峡教育报记者：杨金城/文  翁文默/图

编辑：余龙娥