什么是跨学科学习？到底怎样才能真正实现跨学科学习？针对这一话题，12月26日，杭州市文三教育集团开展了西湖区重大培育项目《简教丰学：指向“全面+个性”的小学学教方式变革十年探索》的研讨暨省重点课题《“图谱式”践行：小学10%跨学科主题学习的新样态研究》中期汇报，向业界传递了具有实操性、可借鉴性的跨学科学习“文三样板”。

杭州市文三教育集团总校长杨凌英首先作了《简教丰学：指向“全面+个性”的小学学教方式变革十年探索》主题报告；杭州市文三教育集团汤佳绮副总校长进行了省规课题《“图谱式”践行：小学10%跨学科主题学习的新样态研究》的分享交流。

杨凌英告诉记者：“区别于所谓的PBL项目化学习，我们所说的跨学科主题学习指向本学科，聚焦本学科的教学。因为对于很多普通老师来说，真正去实施项目化学习难度是非常大的，不可能一蹴而就。而通过以本学科为核心，关注多学科核心素养的方式，则更具实操性、更有指导意义、更能帮助到广大一线教师。”

为了更好地展现教研成效，文三教育集团的教师以课堂、论坛等形式向在座教师分享“简教丰学”的教学改革成果和跨学科主题学习的初探经验。

文三街小学的孙杨老师为大家带来了《大美杭州我代言》语文跨学科课堂展示；文苑小学的徐佳俊老师带来了《微生物与健康》科学跨学科课堂展示；语文团队的王玮琼老师进行了题为《素养导向 多元融合 文化育人》的说课展示；科学团队的戴超群进行了题为《双新背景下小学科学10%跨学科学教方式的转变》说课展示；美术大教研组长张馨月老师进行《美术10%跨学科实践路径的提炼探索》的学科论坛；劳动大教研组长金璐老师进行《以劳涵美，融合五育共成长》的主题发言。

值得一提的是，此次活动是文三教育集团十年来致力于“简教丰学”学教变革探索的阶段性交流与分享，同时对省内外的友好交流学校和教共体的学校进行在线直播。新疆阿克苏市拜什吐格曼乡中心小学、阿克苏市第十五中学、贵州凯里六小、四川青川县乔庄中心小学、内蒙古包头市第二小学、江西瑞金市金穗小学、淳安县屏门乡中心小学、淳安县石林镇中心小学的老师们都在线观看了直播。

“结合初步的成果分享和资深专家的指导，文三教育集团将更加聚焦研究目标，注重完善研究内容，继续创新研究模式，全力推动教学改革，努力培养全面而有个性的文三学子。”杨凌英表示。

记者：曲飒飒

通讯员：陆泱瑾