南昌工学院校团委组织开展“三下乡”社会实践活动，为乡村振兴注入青春活力

一、背景

今年，南昌工学院“七彩支教·助农筑梦”基层志愿服务团在江西省宁都县棋坪镇的幽居村开展了为期8天的“三下乡”社会实践活动。期间，他们进行了文艺演出、体育赛事、支教活动、非遗传承体验等形式多样的活动，旨在为乡村振兴注入青春活力。南昌工学院“七彩支教·助农筑梦”基层志愿服务团在宁都县开展了多项红色文化传承和非遗技艺学习的活动，包括参观中央苏区反围剿战争纪念馆和东龙古村，学习糖画和制香技艺等。

二、策划与准备

活动策划细致周全，明确责任分工和时间安排。文艺演出和非遗传承体验的策划充分考虑了当地的实际情况和文化特色。支教活动针对留守儿童的需求设计了丰富多样的课程。红色文化传承和非遗技艺学习通过实地走访和交流，增强了团队成员的文化自信和爱国情怀。红色文化传承和非遗技艺学习通过实地走访和交流，增强了团队成员的文化自信和爱国情怀。

三、实施过程

文艺演出与捐赠仪式：幽居村舞蹈团带来的《五星红旗》拉开了文艺晚会的序幕。晚会现场气氛热烈，节目形式多样，涵盖了歌曲、舞蹈、朗诵等多种艺术形式。晚会过程中还举行了捐赠仪式，向幽居村的小朋友们捐赠了书籍、文具和玩偶等礼物。

乡村体育赛事：志愿服务团组织了一场别开生面的乡村篮球赛。比赛现场气氛热烈，观众热情高涨，展现了乡村群众对体育运动的热爱和活力。此次赛事不仅丰富了村民的文体生活，也促进了乡村体育事业的发展。

支教活动：志愿服务团成员为留守儿童开展了为期一周的支教活动。课程内容丰富多样，包括文化课辅导、艺术修养提升和心理健康辅导等。通过趣味教学和互动游戏等形式，激发孩子们的学习兴趣和创造力，让他们感受到关爱与温暖。

红色文化与非遗技艺学习：团队成员参观了中央苏区反围剿战争纪念馆和东龙古村，深入了解红色文化和历史。同时，成员们还向非遗传承人学习了糖画和制香技艺，亲身体验传统文化的魅力，为非遗文化的传承贡献力量。

四、效果评估与反思

通过此次“三下乡”实践活动，志愿服务团取得了以下几方面的效果：

乡村振兴助力：文艺演出和体育赛事的举办丰富了村民的精神文化生活，提高了乡村的凝聚力和向心力；支教活动则为留守儿童提供了学习辅导和心理关爱，助力乡村教育的健康发展。

红色文化传承：通过实地学习和交流，团队成员深入了解了红色文化和历史，增强了文化自信和爱国情怀。同时，也让更多的人关注和参与到红色文化的传承中来。

非遗技艺传承与创新：团队成员学习了糖画和制香技艺等非遗项目，不仅是对传统文化的保护和传承，也为非遗项目注入了新的创意和活力。

提升社会责任感：此次“三下乡”实践活动让团队成员更加深入地了解了社会的现实状况和基层的需求，提高了他们的社会责任感和使命感。

五、阶段成果与工作思路

阶段成果：

文艺演出和体育赛事极大地丰富了村民的精神文化生活，提高了乡村的凝聚力和向心力。的凝聚力和向心力。支教活动有效地提高了留守儿童的学习兴趣和综合素质。红色文化和非遗技艺的学习与传承取得了显著成效。

工作思路：

继续强化策划与组织管理：对每次活动进行详细的策划和准备，确保活动的顺利进行。加强团队成员之间的沟通与协作，提高整体执行效率。

在支教活动中，不仅注重知识传授，更要加强德育教育，培养孩子们的良好品德和社会责任感。结合当地的实际情况，开展多元化的体育、美育、劳育活动，促进孩子们的全面发展。

红色文化与非遗技艺的长远发展：与地方政府、学校等机构建立长期合作关系，共同推动红色文化和非遗技艺的传承与创新。鼓励和支持当地年轻人参与到红色文化和非遗技艺的学习与传承中来，培养更多的传承人。

反馈与改进机制的完善：对每次活动进行总结和反馈，分析存在的问题和不足之处，及时调整和改进后续的活动计划。定期收集村民、学生和团队成员的意见和建议，持续优化和改进实践活动的内容和形式。

六、优秀工作案例

红色文化是中国革命历史的宝贵遗产，对当今社会具有重要的教育意义。志愿服务团希望通过实地参观和学习，深入了解红色文化和历史，传承红色基因，增强团队成员的文化自信和爱国情怀。

工作内容与实施过程：组织成员参观中央苏区反围剿战争纪念馆，了解反围剿战争的历史背景、经过和意义。访问东龙古村，了解当地的历史文化和红色故事，与当地老一辈革命者交流，听取他们亲身的经历和感受。整理和记录红色故事，制作成小册子或视频资料，供村民和孩子们学习。

成果与亮点：通过实地学习和交流，团队成员对红色文化和历史有了更加深刻的认识和理解。整理的红色故事资料得到了村民和孩子们的热烈欢迎，成为了他们学习红色文化的重要资料。在当地引起了广泛的关注和好评，增强了红色文化的传播和影响力。

七、社会实践育人活动

一、团队建设活动

在团队建设活动中，志愿服务团成员通过参与团队合作和拓展训练，增强了彼此之间的信任和协作能力。例如，成员们共同完成了拼图挑战、团队拔河等团队协作任务，提升了团队协作精神和集体荣誉感。通过这些活动，成员们深刻认识到团队合作的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。

二、文化交流活动

在文化交流活动中，志愿服务团成员与当地村民进行了深入的交流和互动，了解了当地的文化特色和风土人情。例如，成员们参加当地的文化展览、民俗表演和手工艺品制作等活动，亲身体验当地的文化底蕴和人文精神。通过这些活动，成员们不仅了解了当地的文化传统，还学会了尊重和包容不同的文化背景，提升了文化素养和跨文化交流能力。

三、劳动实践教育

在劳动实践教育中，志愿服务团成员亲身体验了农业生产、环境整治等劳动过程，感受到了劳动的艰辛和收获。例如，成员们参与农田耕种、果树修剪等农业生产活动，学习了农作物的种植技术和农业生产的辛劳。

作者：吴庭芳