5月8日，醴泉街道中小学“完美教室”创建工作推进会议举行。会议分为观摩现场、汇报工作和总结发言三个阶段。中心学校负责人、辖区内所有中小学校校长和中心校相关科室人员共10余人参会。

观摩组先后对辖区内10所中小学校创建的“完美教室”进行了观摩，为教室环境之匠心独运的布置、别出心裁的创意设计给予一致好评。教室里布置了“图书角”，让学生可以随手取阅健康有益的书籍；摆放着四季不同的花卉绿植，让教室显得温馨雅致、生机盎然；新颖的班名、寓意和美的班徽、激人奋发斗志的班歌、凝练励志的班级口号，给人一种积极向上的感受，激起学生努力奋斗的欲望，引发学生筑梦追梦的共鸣……良好的教室环境，让学生在感受美、欣赏美的同时，在有意无形之中接受教室文化的浸润，感受教室文化的熏陶，让学生带着以文化人的激情出发，胸怀远大美好的梦想上路。

中心学校党总支书记、校长刘君最后做了点评和总结发言，并对下一步“完美教室”创建工作做了部署安排。

会议强调今年是教体局确定的“学生发展年”，各中小学要以学生为核心，进一步优化教室布局，合理整合学科资源，打造“完美教室”，同时以“完美教室”带动“和美校园”建设，让教室成为学生最喜欢的场所，让学校成为学生最向往的地方。 会议指出，教室文化是校园文化的重要组成部分，它对创建校园特色文化、促进学生幸福成长、学校健康发展具有重要的意义。教室是学生在学校学习、生活的主要场所，是学生健康成长沃土。只有把教室布置得温馨富有诗意，才能让学生从视觉上接受教室文化。只有形式与内容完美结合的教室文化，才能使学生把教室文化内化于心，外化于行，真正让教室成为学生生命成长的精神乐园。

下一步，中心学校将指导各中小学加强“完美教室”创建工作，打造规范有序、融合开放、民主和谐、轻松自由的“完美教室”，让教室成为师生最喜欢的区域，持续实施“城区学校创优，农村学校提质”工程，围绕学生发展、教师发展、学校发展三个维度，培育活力学生、活力教师、活力校园，擦亮“拳心为民·品重醴泉”教育品牌，再创醴泉教育高质量发展新局面。（来源：醴泉教育）

编辑：李晓燕