极目新闻记者 邹浩

通讯员 余少芹 张璇

露营游戏中能够涵养幼儿哪些学习品质培养？难度颇大的幼儿集体舞怎样引导教学？幼儿户外游戏时教师介入的时机和方式如何选择？

11月1日上午，由武汉市教育科学研究院主办，蔡甸区教育局、蔡甸区教学研究室、蔡甸区城关中心幼儿园共同承办的武汉市第四轮学前教育保教活动实验走进蔡甸区城关中心幼儿园。活动聚焦“露营游戏中涵养幼儿学习品质培养”主题，通过经验分享、送教活动、课例分享、现场教研、专家引领等环节，以“线上+线下”的方式开展，有趣、有味、有品的活动内容让现场的园长和老师们收获颇丰。

户外活动不仅能增强幼儿的体质，更能促进其身心和谐发展，使幼儿保持积极健康向上的心理状态。蔡甸区城关中心幼儿园园长刘芬介绍，该园以幼儿为中心，还原幼儿生活现场，建立了分散开放式、多元化露营游戏体验场馆。在田野体验场，幼儿可以穿上厨师服装，利用依据幼儿身材定制的灶台、洗手台和锅碗瓢盆等进行角色扮演；毕业典礼上，幼儿和家长们在山洞露营场开展“亲子星空探秘”活动，搭起一顶顶小帐篷，借助望远镜观测星空；在硕果累累的秋季，了解到幼儿将水果晒成果干的想法，一场别开生面的“晒秋”活动拉开帷幕。此外，该园还通过教师专业指导、评价反思等环节，充分尊重幼儿身心发展规律和个体差别，让幼儿真正成为游戏的主人。

“我们都是木头人，拿起枪来打敌人……”在线下送教活动环节，来自武汉市直属机关曙光幼儿园（百步亭园区）的陈昊老师，带领孩子们通过音乐游戏《木头人》欢快登场。陈昊发挥男教师独特的艺术素养，通过双圆圈集体舞的游戏形式，引导幼儿大胆尝试、协调配合，感受音乐旋律的活泼、欢快、动感。幼儿们随后戴上动物面具，举行了一场“森林动物舞会”，精彩纷呈的教学过程让园长、老师们印象深刻。

在现场教研环节，蔡甸区城关中心幼儿园的12名教师以《放手 成就最好的你》为题，通过案例分析、分组研讨，转变户外活动中教师盲目放手的游戏观念，学会观察分析幼儿游戏行为，适时介入幼儿游戏，提高教师观察指导水平及科研能力。

武汉市东西湖区教研室教研员冯霞表示，学前教育关乎每个孩子的未来成长，保与教、教与学要充分尊重幼儿发展规律和教育规律，在户外活动中，教师需要通过观察、指导，充分引导孩子体验、尝试、探究，培养幼儿学习品质。

武汉市教育科学研究院学前教育负责人张敏主任点评，此次活动是一场视听盛宴，干货满满。对于“露营游戏中涵养幼儿学习品质培养”主题，她提出三点见解：大自然、大社会是活教材，直抵心灵地尊重幼儿游戏权利，循循善诱地推动幼儿主动发展。

（通讯员供图）