为积极落实“双减”政策，本着“激发兴趣、培养能力”的原则，乳山市第二实验小学一、二年级积极探索学生评价有效途径。6月28、29日连续两天的低年级素养闯关嘉年华活动，将学科知识与能力素养考核相融合，通过有温度的活动和有趣味的挑战，以寓教于乐的闯关方式对学生进行了综合素质能力的评定。

为了保证活动效果，一、二年级语数学科组的老师们精心筹备、反复推敲，从集体研讨拟定关卡名称到细化闯关方案，从精心设计闯关环节到优化闯关评价标准，都经过反复讨论、集体教研。最终设计出“数”你最棒和“语”趣无限两大主题，每个主题分别包含三个关卡的闯关嘉年华活动。

本次嘉年华闯关活动，以乐学趣评为指导思想，将学科知识融入到妙趣横生的闯关游戏中，把纸笔测试转变为学生看、听、说、演、做等实践性、探究性、体验性的多元性评价。每个关卡设置可供学生自主选择的基础关和拓展关，现场随机抽取题目，每挑战一关，孩子们将会获得1——4颗不等的小星星。此项活动确保寓教于乐，人人参与，让学生在一种“轻松、有趣、愉悦”的氛围中完成对学期知识和实操能力的综合检验。

“数”我最牛数学闯关精心设置“计算高手”、“购物能手”、“思维达人”三关内容，从计算拨珠能力、问题解决能力、合作质疑能力等方面综合考查学生，通过搭建数学文化平台，展示数学游戏魅力，让学生在趣味挑战中爱上数学；“语”众不同语文闯关精心设置 “识字认读关” 、“课文朗读关”、“口语表达关”三关测试，分别涵盖了识字、朗读、表达三个方面，多维度考查孩子们的综合素质。趣味闯关的过程中，不仅将课堂内的知识积累进行呈现，也有利于知识的理解、迁移、运用与创新，学生在收获和体验中获得成就感和满足感。

低年级素养嘉年华活动的开展，关注学生的身心发展，引导学生主动学习、探究学习、合作学习，是一场综合素养的测评。“一个都不能少”的自信闯关，是才艺的展示，课堂学习的验收，更是勇气与自信的历练，带给孩子们的是满满的仪式感。

 今后，学校还将继续强化教师 “游戏化测评”、“模块化观测”的实操能力，继续践行“双减”精神，探索减负增效提质新路径，在趣味、多元评价中，引导孩子们乐学善思、笃行致远！