强国先强教，强教必先强师，作为全国首批职业本科试点院校，山东外事职业大学立足职业教育属性，坚持外事办学特色，突出国际化办学特质，把职业教育教师队伍建设作为基础工作来抓，强化师风师德教育、优化师资队伍结构、实施“暖人心”工程，推进志愿服务培训，打造有深度、有高度、有温度、有广度的职业本科强师队伍。 

　　坚持立德树人，师风师德教育“挖深度”。一是充分发挥党委教师在教师思想政治工作和师德师风建设中的统筹作用，引导广大教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，秉承教育“四个服务”理念，做理想信念坚定、政治素质过硬，思想文化先进的党执政的坚定支持者。二是全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等系列文件精神，主动严格约束自我、规范职业行为，明大德、守公德、严私德，增强立德树人、教书育人的责任感和使命感。三是推进常态化师德培育，健全师德师风建设长效机制。落实内外结合的激励机制、多方联动的协同机制、广泛参与的监督机制、科学严格的惩戒机制、狠抓落实的责任机制，将各类师德规范纳入全员培训内容，强化教师思想政治素养和师德素养，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

　　坚持引育并重，师资队伍建设“提高度”。在不断加强师德师风建设的同时，学校制定了《高层次人才引进与管理暂行规定》《教职工攻读定向博士研究生的规定》和《“双师型”教师管理办法（试行）》等符合职业教育教师成长规律的管理制度，坚持引进和培养相结合，专职与兼职相结合，不断提升“双师型”教师比例，加大享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师、山东省有突出贡献的中青年专家、“山东省首席技师”“齐鲁工匠”、行业导师（主要是企业技术骨干）等高层次技术技能人才，以及国际人才引进和资源投入力度，师资队伍整体结构不断优化，整体水平不断快速提高。同时，学校实施“外事知识+外语水平+专业技能+综合素质”的育人模式，开展沉浸式教学，积极搭建各种科研和技术创新平台，不断提升教师的教学能力。近三年，学校建有5个省级技术研发中心、2个省级智库，累计立项厅级以上科研项目141项，其中省部级以上项目43项。学校教师发表学术论文1502篇，出版学术专著112部，获批专利授权62项，获得市、厅级及以上优秀科研成果奖65项。

　　坚持以人为本，“暖人心”工程“升温度”。学校秉承“让每一名教工幸福”的办学初心，高度关注教师的身心健康发展。一是不断改善校园环境和教职工办公、住宿条件，较大幅度提高教职工的工资福利待遇。分配远远低于市场价格的教师住房；解决教师子女入托、上学问题；发放节日津贴、员工生日蛋糕卡、暑期降温茶及时令新鲜果蔬等各种福利。其中，暑期“免费食宿——济南校区教师携家属威海校区游”、教师节兼济湖捕鱼并免费共享“全鱼宴”活动已成为学校校园活动的亮点。二是尊重人才个性化和多样化的特点，有温度地分类分层推进教师评价机制改革，破除“五唯”和论文“SCI至上”倾向，实行行政管理人员和专职教师分属系统评价，突出质量导向，根据客观情况实行破格晋升政策，大力创造条件并以资金资助等政策倾斜鼓励青年教师继续深造、提升，调动广大教师的积极性和创造性，让各类人才都脱颖而出。三是为了让教职工都能做到在家是好儿女，在校是好员工，学校设立了从后勤人员到校领导每人每月200元的敬老专项津贴，随工资发放，已发放10余年，并被作为教育界内典型“暖心”事例，被省市级等多方媒体报道。

　　坚持服务至上，志愿培训奉献“拓广度”。学校教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛 强国有我”的志向和抱负，充分发挥学校职业教育和外事办学特色，依托智力资源优势，志愿服务于社会一线，开展职业培训，擦亮了山东外事职业大学的名片。一是服务乡村振兴战略。教师深入乡村社区，对包村干部、养殖户、农民工和失业人员等开展互联网营销、就业技能培训。二是服务地方发展。响应教育部扶持边穷地区的号召，在多方面援建的基础上对日喀则市职业技术学校全体教师进行了师德专题培训；多年承接威海市的英语、韩语等语种高级翻译培训工作。三是服务退役军人培训。近三年学校平均每年完成各类社会培训30000人以上，相继获得省退役军人事务厅退役军人培训工作三项殊荣，成为济南市、山东省两级退役军人培训承训机构和首批全国大学生就业创业能力提升培训基地培育单位。