据媒体报道，近日，山西省灵丘县东河南镇古之河小学的同学们，接受了人生中第一次“开笔礼”。极具仪式感的“开笔礼”后，在希望工程书法课堂上，中国书法家协会会员郑轩边讲边写，为师生们上了一堂生动的书法课。

汉字书法是中华文明的重要载体。作为中国人要会写中国字，还要写好中国字，这本来就是天经地义的事。

然而，随着科技的发展，人们与键盘接触的时间逐渐增多，拿笔写字的机会越来越少，提笔忘字成了不少人的常态。有些人认为书法不重要了，没有必要花功夫练字，不少青少年写的字甚至缺乏基本的间架结构。

面对这一现状，让书法教育走进校园与课堂，对于提升全民写字水平与对文字的感知、欣赏能力有着重要作用。近年来，全国各地不断加强对书法教育的重视程度，安排写字教育课程并要求保证课时，编写专门的写字教材，并积极组织开展师资培训，各项举措均取得了一定成效。

开展书法教育，首要目标是让青少年写好字，但绝不仅仅是为了提升技法水平。书法与中华传统文化息息相关，与古典文学、文字学、史学等学科，以及国画、音乐、舞蹈等艺术都有密切联系。因此，中小学开设书法课程还有一个重要目的，即通过书法这门课打开通往传统文化的一扇门，让学生进一步学习和传承中华优秀传统文化。

今年是教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》）实施十周年。感受汉字和书法的魅力、陶冶性情、提高审美能力和文化品位是《纲要》中的明确要求，只有从这个层面上理解与施行，才能真正体现推行中小学书法教育的意义与价值。但应注意的是，书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求，这并不意味着要让每个孩子都成为书法家，更不能用应试教育的模式来给学生施压。

汉字，是我们的民族财富和文化记忆。“无色而具有图画之灿烂，无声而具有音乐之和谐。”把书法教育引入正常教学，对于培养受教育者更为全面的才智、更为健全的人格来说是十分必要的。上好书法课，写好中国字，本质上是对中华文化的爱护和传续。（吴学安）