麻城六小曦光教联体成立于2022年10月，以一所优质龙头学校（麻城市第六小学）为核心学校牵头周边薄弱学校。学校秉承“光照生命、助力生长”的理念，遵循“规划统领，文化引领，民主管理，人文关怀”的管理方针，让教育联合体内的每一名学生享受平等优质的教育，让每位教师在互动中共同发展，并力争一年内建成省级示范型教联体试点，三年内打造成“环境生态化、设施现代化、管理系统化、资源融通化、教学优质化、学习先进化”的教联体校群。

联思联师，促进曦光圈深度融合

办学理念一体化。曦光教联体以“曦光、共生”为校园文化关键词，确立“光照生命、助力生长”的办学理念，以“建曦光生态学校，塑和光开畅教师，育阳光多彩少年”为办学目标。

校园文化一体化。在各校原有文化元素的基底上努力打造一个共通共融、开放创新、关注人文、积极向上的良好校园文化氛围，体现以文化统领，以理念共建，以环境育人，以目标促进的基本宗旨。

教师研修一体化。曦光教联体制订“教师专业研修计划”，在教联体各校内实施统一的教师研修培养路径。沿着“读书提升、专业研修、课堂诊断、成果加持”的发展路径，努力提升教联体各校教师综合素养。

学校活动一体化。六小总校设置学期重要活动的安排和计划，各个校区根据总方案进行个性化地使用和拓展。如校长国旗下读书、开学第一课、读书节、研学旅行、节日庆祝等活动各校统一步调，又各具特色。

建立“我们的曦光”线上交流圈打造无障碍沟通的空间，统一四所学校教师共同的研修方式，实现教师每日随笔、随访或随拍共享。目前已有95名教师加入圈子，短短三个月时间，线上发帖研讨超过3000条。四所学校的老师在“曦光圈”这个大家庭的平台中实时交流、展示教学、互评互学、相互促进，共建意识逐步增强、融合概念深入人心。

规范并创新教联体学校内部管理机制，建立以共同愿景为核心，以制度体系为框架，以规则程序为细节的教联体运行机制。目前，六小曦光教联体已建立四个大方面16项实质性制度。在质量评价、价值认同、文化融合等方面用理念来引领、用制度来保障，用质量标准来规范，用考核评价来推动，促进和完善内部治理，促进更快实现共融共生。

借力发力，推动曦光师快速提升

打造一支“特长+巧干”的高素质教师队伍。学校借助名师工作室、骨干教师团队的引领和示范作用，组建“围读、笔触、齐舞”三大社团，提升教师综合素养，丰富校园课余生活；加大“参与式”专题培训、个性化培训的力度，让教师真正成为培训的主体，在“头脑风暴”中实现自我提升；以赛促学，以赛促教，通过青年教师基本功大比武、优质课大赛、教学技能大赛等活动，为教师的专业成长搭建平台。

打造一支“特色+精干”的专家型教师队伍。学校主动“请进来”，邀请名师专家来校讲座、上示范课、观摩课、与中青年教师结对帮扶；积极“走出去”，大力实施“曦光”教联体“共建、共促、共享、共进”计划，每月派6-8名骨干教师赴三所教联体学校进行走教活动，将本校的特色课程和优资源带给教联体学校全体师生，促进了教联体校际之间的深度交流与融合。

打造一支“创新+实干”的科研型教师队伍。学校在做好省、市级课题工作的同时，鼓励教联体校内各教研组、同年级教师进行教联体“微课题”研究。六小教联体四所学校以年级为单位，每学期开展一次说课、听课、磨课、赛课、评课活动，年轻教师常怀感恩之心，虚心向师傅们请教。在实践中反思，在反思中进步，青年教师与结对老师荣誉共享，真正达到以老带新、抱团成长。

惠生惠民，规划曦光路优质发展

共创“时光课程”体系。设置“书有光、读最美”“勤有得、劳有获”“数有趣、活脑力”“创有新、思无际”四个版块，对标学生不同的学科及综合素养的培养和发展。

积极引进公益资源。引进大别山书声、麦苗、担当者等公益组织，将公益组织捐赠的图书、电脑、衣物等资源共享到教联体各学校。通过学校名师工作室不断链接丰富课程，助力学校和师生发展。

制订校外研学旅行计划。联合各个校区赴大别山青少年综合实践基地开展研学实践教育活动，将各校学生融合参与活动固定为每年的常规，培养学生创新精神和实践能力。

开展科普进校园教育活动。邀请中国科技大学教授到校开展科普讲座，增强对青少年科普知识教育和科技创新能力的培养, 让学生直观感受现代科技的乐趣和魅力，成就“曦光”学子的科技梦想。

家长学校服务辐射。“曦光教联体”成立区域家长学校，开设家长学校讲座和研讨会。主动承担起提升家庭教育质量、提高家长素质、助力城乡结合部村民向居民转变的社会责任。

学雷锋志愿服务社区。每年3月学雷锋服务月组织学生赴社区、街道、福利院等地进行志愿服务活动。为独居或居住在福利院的老人进行服务，践行雷锋精神。

联合社会组织进校园。聘请法制副校长开展安全知识、法律知识讲座；邀请派出所民警进课堂进行防诈骗知识宣讲；邀请消防员进校园开展消防讲座，观看现场消防演练。开展防性侵、关爱女童、男女性别平等教育等课程，关注心理健康，关注生命安全。

砥砺前行，未来可期。麻城六小曦光教联体在政府、学校、社会、家庭“共谋、共建、共管、共治”的思路指导下，在教育局、教联体各校领导干部、教师们的共研、共谋、共探下，实现教育理念共享、教育资源共享、管理制度共享、特色办学共享和发展成果共享，构建利益共同体、命运共同体、发展共同体！            

来源 | 鄂东晚报

作者 | 通讯员周婷 徐金秀 王兰姣

编辑 | 黄俊杰

审核 | 陈波澜