学科课程标准是教师进行教学实践的理论依据和工作准则。深入学习课程标准，能够促进教师全面了解、准确把握新课标的内容，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。2023年10月17日上午，郑州市惠济区花园口小学李霞乡村首席工作室开展了“研读课程标准 优化教学设计”的主题阅读研讨活动。

活动伊始，由李霞校长主持并带领各年级语文教师学习新课程标准，本次学习包括三个方面的内容：第一，是关于小学语文新课标的整体解析；第二，是小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学设计，包括其内涵与目标、教学设计和教学建议；第三，是小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学设计与实施，包括内涵解读学习内容结构化、学习任务进阶化和学习评价一体化等。活动最后，教师们就如何结合新课标优化教学设计展开了激烈的小组讨论，大家积极发言，大胆说出自己的想法，人人参与，共同提高。

通过本次学习研讨活动，大家认为学习新课标、研习教材、提前备课是教师们长期坚持的工作思路；不仅促进了教师改变课堂教学方法，而且也改善了学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。在今后的工作中，教师们也将继续以课标为指导，精心备课，促进教学质量的有效提升。

图文/李小召