团辅游戏

“许多家长由于和孩子缺少沟通或沟通方式不对，久而久之可能会对孩子的心理健康产生影响……”5月23日晚，万源中学面向学生家长开展的一场“心理健康教育专题讲座”座无虚席，时不时响起掌声和讨论声。

“全程我都没看手机，老师讲得很精彩，我听得很投入，原来心理健康教育这么重要。”聆听讲座后，不少家长发出这样的感叹。

强化家长对心理健康教育的了解，只是万源市推动学生心理健康教育的一环。近年来，万源市将心理健康教育作为未成人保护工作的重要抓手，作为加快万源教育高质量发展的重要保障，在完善教育机制、基础保障的同时，注重教育活动的开展，不断推动心理健康教育走深走实，打造出属于万源的特色心理健康教育新模式。

强化资源配备

提升心理健康服务质量

“如果有孩子心理压力大时，可以躺进音乐放松室，用美妙悦耳的音乐，缓解焦虑、抑郁等不良情绪，达到调节情绪的目的。”“沙盘治疗室可以更深入地解决学生的心理问题……”走进万源中学“心灵驿站”，记者看到各种设施一应俱全，里面设有接待室、办公室、个体辅导室、治疗宣泄室、阅览室等五大功能区，在这里学生不但可以缓解压力，缓解心情，还能享受放松带来的快乐。

心理健康教育老师团队

“一盘细沙、各式各样的小物件，学生们通过发挥自己的创造性，将内心世界呈现在一方沙盘上，在潜移默化中使心灵得到充实。”万源中学心理教师杨英老师介绍，不少学生在课后空闲时间喜欢在“心灵驿站”体验感受放松心情。

万源市教育局相关负责人介绍，近年来，万源市先后投入近500万元建立完善了万源中学、城南中学、石塘学校三个标准化心理咨询中心和万源市第四中学、万源市旧院中学、万源市竹峪中学等10个心理健康教育次中心，配备有专业（兼职）的心理健康教师，为学生提供心理健康教育服务。

此外，万源市各校还针对减负、“五项管理”建立特色辅导方案，针对高三、初三毕业年级学生制定专门的心理健康教育工作方案，组织学生开展网上心理健康普测。开展“一对一”“一对多”的线上线下咨询、热线服务，心理健康名师工作室成员、心理健康辅导团成员按照“一对一”帮扶指导工作机制，定期到学校指导心理健康教育工作，共同做好学生的心理干预和辅导工作。

截至目前，万源市中小学专兼职心理健康辅导员配备率几乎达到100%，开展的“一对多”“一对一”等各类心理咨询热线、网络心理服务平台已服务师生家长1.1万余人次。

强化队伍建设

提升心理健康工作水平

“准备好了吗？老师要开始喊指令了哟。”“准备好啦！”5月24日上午，万源中学篮球场一片热闹，30余名同学在万源中学心理教师王娅的组织下正在开展心理团辅课程。与此同时，该校的其他三场有关心理健康教育活动正在同步进行。

“每个学生都有时间接受到我们的心理健康教育，这得益于我们学校完善的心理健康教师队伍。”杨英告诉记者，学校目前配备5名专职心理教师，预计今年还要再增加2人，为学生提供更优质的心理课程讲解及心理咨询服务。同时，学校心理教师在完成本职工作的基础上，在万源市教育局的大力支持下，组建了万源市心理健康杨英名师工作室，并组织校内外相关心理教师成员到各乡镇开展心理健康专题讲座、教研、学习交流活动20余场次，覆盖人数3000余人。

耐心辅导

近年来，万源市十分重视心理健康教师队伍建设，通过支持组建心理健康名师工作室、心理健康辅导团队，坚持将心理健康培训纳入教师规范性培训、班主任培训和新教师培训的必修课，重点解决学生心理危机的识别、学生群体的常见危机场景分析、危机学生的处理原则及处理流程等问题。先后邀请省内外专家来万源开展心理健康专题培训8次，通过“线下+线上”相结合的形式，每年对80余名专兼职心理健康教师、全市350余名班主任进行不少于3天的专业培训。开展送教下乡活动15次，培训72所中小学教师近500人，联合矫正心理问题学生480余人次，全面提升了心理健康工作水平。

丰富活动载体

提升心理健康工作实效

5月24日上午，作为万源中学2023年“5.25”心理健康节系列活动之一的“第四届心理健康文化节心理委员培训讲座”如期举行，参与心理培训的学生在心理老师的口令下进行热身运动，并在老师的讲解下了解心理工作职责及掌握必要的心理健康知识。

今年，万源中学心理健康节包括主题漫画比赛、手抄报比赛、心灵书信、主题班会等环节。学生们通过参加这些环节，学习了解心理健康知识，表达着自己的想法和情感，提高心理调适能力，促进他们健康成长

当天，在万源河西学校的心理健康活动室内也是一片欢声笑语，40余名学生围坐成圈，跟着田婷婷老师的引导，做着各种有趣的团辅游戏，这正是该校学生每周都要上的特色心理健康社团课。

万源市教育局党组成员、总督学，河西学校负责人刘娟告诉记者，学校为创新推动心理健康教育工作开展，成立了独具特色的心理健康社团——“甜心心社”，并将社团课程纳入课后服务，学生根据兴趣爱好自愿选择参加。社团课程每周以年级为单位，结合学生的心理发展和行为模式特点，在实践中培养学生的规则意识和纪律意识，感受沟通、合作的必要性，更好地管理情绪、悦纳自我，学会用积极的心理思维去看待、解决问题。

“和老师一起做活动我很开心，它让我意识到，就算遇见再多的困难，通过集体共同努力都可以解决，我对未来充满信心。”河西学校学生李若琳告诉记者，通过参与学校组织的系列活动和社团课，提高了自己对心理健康的认识水平，也学会了不少有关心理健康调节和干预的小知识。

此外，万源市教育局将每年5月确定为“心理健康宣传月”，各校通过微信、公众号、校园广播等平台宣传心理健康知识，开展心理健康教育节、教育周等活动，将心理健康教育与班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，提升心理健康实效性。

万源市委教育工委书记，教科局党组书记、局长张从俊表示，下一步将持续健全心理健康工作机制，探索完善在课后服务体系中建设心理社团，结合留守儿童周末假日寄宿制学校建设，同步推进硬件补短，全面夯实工作基础，不断加大教育培训，全力强化队伍建设，努力推动心理健康教育工作再上新台阶，奋力谱写“生态福地 和美万源”教育新篇章。

达州日报社全媒体记者 邵明 邱霞 实习生 吴俊杰 通讯员 毕江