今年高考作文是思维性很强的读后感，要求就“本手、妙手、俗手”发表议论，且“体现你的感悟与思考”。这是延续去年建党百年、写毛主席作品读后感的路子，再写这种难以“套题宿作”的文体——大考作文命题原则之一也。

  写这番读后感，可以引经据典，例如书法或诗歌“妙手”，举书圣王羲之或李白、杜甫为例，但毕竟年代久矣——考生能够讲出多少他们作品之“妙处”所在？当代之“妙手”，也是大有人在。所以得深刻、巧妙地把握时代感，站在现实的、时代的高度观察事物，分析问题。

  历年高考作文，往往注重时代感的体现与表述，所以应该引领考生学会多用当今的事例——文章“妙手”，常多多为之，而不能“妙手偶得之”！

  写读后感之类“就文生发”的作文，还必须“慧眼独具”，从命题材料的文字中，把握要害，对于跟题旨相关的提示性文字特别敏感，“随手拈来”，为我所用，熔入自己的文章之中。题目中有不少现成、必须引述的文字，如“妙手是指出人意料的精妙下法”“本手是基础，妙手是创造”“本手的功夫扎实了，棋力才会提高”……当然，除了整句引述之外，还可以化整为零，选取其中的重要词语，熔入自己的文章。学会从试题中准确提取相关文字，这也是文章扣题切题的有力一招、读后感的必备一环。

  笔者今年4月14日发表在《莆田晚报》上的备考文章《备料活用 取胜作文》提出：“要抱住语文的作文这个试卷的得分‘大西瓜’，考前务必突出加紧备料，并且练一练‘一材多用’这个有效的写作‘杀手锏’。”

  下面，我尝试按照我国的防疫抗疫这一事例，以及那些时鲜语词，结合命题之要求，试写一段切合议题的文字——

  我们中国，当之无愧是全球防疫抗疫之“妙手”：14亿人同心协力，守望相助，始终扎扎实实绷紧防疫抗疫这根弦、严防疫情扩散蔓延。无论是人人、户户自觉高筑防止疫情扩散的防疫网、防火墙，出门牢记戴口罩，回家不忘勤洗手；而且线上线下，共同编织防疫“天网”，使我国成为举世仰慕的之“安全岛”，这是中国人民的付出与骄傲！搞好自身防控，这只是“基础”，是“本手”功夫；同时，作为世界大国，我们从来不当鼠目寸光、隔岸观火的“俗手”看客，而是牢记自己的责任担当，无私地伸出友谊之手，给友好国家力所能及的帮助，促使地球村的逐步安康，共同繁荣。这般白求恩式的国际主义“妙手”，赢得了许多宝贵的赞誉吗！

  总之，如果让我重上讲台，面对考生，我要他们牢记三五个典型而时鲜的材料即可，备料讲求“少而精”，拒绝“多多益善”，疲于奔命；要考生着重学会“一材多用”，玩转文字的“魔方”“变形金刚”。如若真有什么“以不变应万变”，那就是要让他们学会思考、分析，心领神会，然后自然悠然地融会贯通，写出富有时代感的作文来！

  名师资料：许更生，1944年11月生。福建省“优秀教育世家”主要成员、莆田市首届特级教师协会会长;莆田市委、市府表彰的首批“有突出贡献人民教师”;省高考命题语文学科首届专家组成员、省特级教师协会常务理事、全国优秀教师、中国教育学会中学语文教学改革研究中心常务理事。出版《红烛青果》《灵境文心》《妈祖研覃考辩》《海丝雕龙》《筑梦莆阳》等30多本着作，近300万字。现任第十二届福建省政协文化文史和学习委员会文史研究员。

来源：莆田晚报 许更生

责编：林红霞

编审：严绍香