充分依托上海援藏这一优势资源，江孜教育紧紧依靠教育援藏力量，实施了一整套“依托援藏资源，聚焦师资建设，助推教育发展”的援藏项目，摸索出了一条以教师队伍建设为小切口，提升办学品位，强化学校管理，巩固提高教育教学质量的成功路子。随着上海援藏力度的不断加大，江孜县教育各条“战线”也取得了丰硕的成果，县闵行中学中考去年中考取得历史最好成绩，县第一中学中考成绩逐年提高，内地西藏初中班（校）招生统一考试年年丰收。

2019年，上海市第九批援藏干部江孜联络小组到达江孜以后，在原有的基础上，进一步加大教育援藏投入力度，抓紧抓实抓细教师发展这一核心工作,不断丰富教育援藏内涵，帮助江孜持续擦亮教育品牌。在江孜小组的大力支持下，江孜县基础教育形成了以教师队伍建设为中心工作，以巩固提高教育教学质量为核心目标的教育发展模式。

注重教育科研。2021年起，上海援藏江孜小组首次在江孜县以援藏项目的形式实施教师县级教育科研课题研究，制定了《江孜县中小学（幼儿园）县级教育科研课题研究项目实施方案》，鼓励全县教师积极参与教科研实践，通过研究探索教育的本质和规律，自觉学习教育教学理论，积极更新教育观念。一年多来，共完成各类教育论文35篇。教师从主题研究、设计论证、填报申请书到撰写开题报告、发表论文、撰写结题报告，每个环节都引发了教师对教育工作的思考，每项流程都更好的促进了教师专业实践水平，从而达到以科研带教研,以教研促教改，以教改提质量的目的。

努力搭建各种师生共同成长的平台。在五育并举的教育理念指引下，江孜小组完成了诸多的教育援藏项目，如：系列科创实验室建设项目、系列高标准运动场项目、现代化德育室项目、德育园地项目、心理咨询室项目、国家通用语言文字专用教室项目等。这些项目在建设的同时注重开展教师培训，帮助他们提升政治意识，更新教育理念，提升学科素养，有效推动教师整体专业水平，让师生一起参与，共同成长。如在科创实验室教师培训中，除了科创课程培训以外，还结合实验室特点，引导教师采取探究式教学模式，以问题或者项目为导向，改变传统老师讲解，学生接受的单一式课堂灌输博士，探究过程遵循科学探究的思维方式，在教学过程中帮助学生发现问题、提出假设、验证假设、解决问题。如在小学运动场完成后，邀请原国足孙吉担任校园足球推广大使，到江孜对师生进行专业指导，不仅激发学生运动兴趣，提高学生足球技能的，也促进了体育教师足球教学能力的提升。

注重教师信息化水平提升和外部教育资源利用。2019年在九三学社上海市委员会和江孜小组的协调下，江孜教育成功牵手上海沪江、松鼠AI沪上两大互联网教育机构，利用互联网企业的教育资源、网络和人工智能软件，把优质教育资源辐射到雪域高原，实现优质教育资源共享，帮助师生链接通往世界的窗口。如网络名师共享课堂、网络直播课程，学生漏洞扫描等。在学科建设方面，江孜小组引进了县中小学英语教学资源项目和动漫语文教学资源推广项，包括丰富的语文动漫视频、AR、VR动画和线上英语智慧双师课程等。在英语智慧双师课程中包括130多个英文版《中国好故事》，制作成130多集音频及动画，并配备资深外教团队可以依靠网络方式和人工智能技术来教授，让搭载大量多媒体内容和远程直播课走进了中小学课堂。这些教育信息化和互联网智能项目，能很好引领教师信息化思维，结合相应的培训，将丰富的教育资源和先进的信息化技术转化为老师自身的教学技能，帮助老师们提升课堂教学效果和信息化运用水平，推动教师紧跟时代步伐，顺应教育发展趋势。

多错并举建设教师发展的常态化机制。依托浦东教育优质丰富的教育资源，上海援藏江孜小组开展多种形式的教育帮扶，促进教师专业发展。三年来，安排江孜和浦东两地各20多所学校进行结对，鼓励结对学校之间管理交流、特色交流、教师交流；每年暑假组织“请进来”培训，截至目前，共5批浦东教育专家到江孜为共计5000多人次进行讲学指导。通过“请进来”的方式，有效提升我县教师的教育教学能力，促进他们对课程改革和课堂模式变革的实践与思考，提高江孜学校管理现代化的水平；联络浦东教育发展研究院和学校专家进行线上报告、组织两地教师进行互联网教研、微信群探讨、同课异构比较，开展了“德育的回归与改革”“初中历史教学策略”等教育教学研究。

实施资源库建设，促进教育均衡发展。上海援藏江孜小组每年组织全县优秀学科教师及各学科教研员和名师，开展小学各学科各年级教案编写、优质模拟试卷印刷成册、精美PPT课件制作共享等教学资源建设工作，使每年各年级各学科基本建成载体丰富、质量较高的共享型教学资源库，为师生提供优质教学资源，有效促进各年级各学科教学模式的创新和教学方法的全面改革，助推江孜县小学教学成绩的全面提升。依靠教学资源库建设，有效扩大优秀教师的指引效应，探寻、摸索适合于本地教育现状的教育策略，更好地服务于一线教师的教学工作，缩小城乡学校之间的办学质量差距，为更进一步实施素质教育提供资源保障。

“沪藏”相隔千万里，“浦江”教育一家亲。一个个教育援藏项目的落地生根和开花结果，不仅为江孜教育的发展注入了强大的动力、插上了腾飞的翅膀，更是为铸牢中华民族共同体意识，促进沪藏两地交流交往交融起到了积极的推动作用。

来源：人民日报客户端西藏频道