近日，直播日照发布

《日照14岁女孩心脏骤停！教室上演“生死救援”》

报道14岁女孩突发心脏骤停

学校老师“黄金4分钟”内

迅速施救挽回了孩子的生命

5月24日上午8点左右，日照市海曲中学一名14岁的学生小文（化名）因身体不适晕倒在教室，突发心脏骤停。

危急时刻，学校老师们通力配合，在“黄金4分钟”内，利用自己的急救知识为学生第一时间进行心肺复苏急救，挽回了孩子的生命，堪称“教科书式急救”。

近日，人民日报公众号等央媒

也对此事进行了报道

来自全国各地的网友

被学校老师和学生们

勇于担当的精神所感动

同时也表示

掌握应急救援知识十分重要

心肺复苏是抢救心脏猝死的重要技术

掌握心肺复苏术

能够在关键时刻救人一命

学校师生的及时处置

为后续救治争取了宝贵时间

这件事之所以引起众多媒体的报道

和全国各地网友的关注

起因是一个12345政务服务热线

作为小文的主治医生

青岛大学附属日照医院/日照心脏病医院医生周涛

深知掌握心肺复苏急救的重要性

于是便拨打了12345政务服务热线

一是对学校老师和学生的

“教科书式”急救给予点赞

二是希望社会各界

能多了解一些心肺复苏抢救知识

据周涛介绍，经过医院的救治，小文身体各项生命体征恢复正常，目前，正在准备进行后续的治疗。

周涛告诉记者，心跳呼吸骤停，情况非常危急，学校老师和学生的及时、有效的救助，为医务人员的救治赢得了宝贵时间。

“我们在了解患者病情时，听说了这件事情，学校的老师和同学们真的非常勇敢，而且整个救援过程很及时，急救的方式也很标准。”周涛表示，当意外突然发生时，救护车到达患者身边施救还有一段时间， 如果不是学校老师第一时间开展心肺复苏急救，抓住了 “黄金4分钟”，那么后果不堪设想。

“生活中难免会遇到这种情况，很多人可能想出手相助，由于没有掌握相关的专业知识，他不知道怎么正确地帮助。”因此，周涛便想到通过拨打12345热线，希望社会各界能多多了解心肺复苏急救知识，有更多的人去学习、掌握这项技能。

“如果能够在社会上大面积地普及心肺复苏的急救知识，那么在关键时刻，救治率也会大大提高。”周涛如是说。

时间就是生命

遇到心脏骤停事件时

黄金四分钟的抢救期至关重要

心肺复苏早实施可以更好地挽救生命

因此，确保患者在4分钟之内

能够得到有效的施救

对于救命这件事

就是一个字：“快”

为进一步普及急救知识，6月5日，在学校的邀请下，日照心脏病医院走进海曲中学，为50余名老师开展了急救知识及心肺复苏教学培训。

那么，生活中遇到

他人心脏骤停倒地事件

应该如何处理呢？

要点一：判断意识

快速判断是否有呼吸、心跳，判断时间不要太长。

怎么判断意识呢？

双手用力拍肩，双耳，大声呼叫。

用力拍肩是为了能最大程度有身体的感受，双耳两侧的大声呼叫保证即便存在听力异常或单耳失聪也能感受到呼叫声。

脉搏怎么判断？

喉结处向左右侧平移一个手指就能摸到大动脉的搏动。

要点二：检查呼吸

呼吸怎么判断？

其实特别简单，我们要求专业人员平视胸廓，观察起伏，但是非专业人员可以用手去试一试有没有呼吸。

要点三：胸外按压

定位：两乳头连线中点

方式：双手交叉，十指紧扣，手指翘起，掌跟部发力，上面的手以十指紧扣的方式握住下面的手，然后利用自身重量垂直下压。

保持肘关节伸直，胸骨下限5-6cm（成年人），胸廓充分回弹后，再进行下一次按压。至少100次/分，不超过120次/分，连续30次。

要点四：人工呼吸

推荐普通人扎实做好前3步。专业医务人员采取第4步。

首先开放气道：仰头抬颌法（禁止用于颈椎损伤病人）

保持气道的开放，一手捏住病人的鼻子，嘴巴张大包住病人的嘴巴进行缓慢吹气，约1秒。吹气的同时注意观察病人胸廓有无起伏，放松鼻子后再次进行吹气，一共吹两次。

30次胸外按压＋2次人工呼吸为一个循环，反复循环直到120的到来。这将大大提高患者的存活率。

四分钟内的快速反应

挽救了一条鲜活的生命

也让我们更加了解到

心肺复苏急救的重要性

这项技能关键时候能救命

一定要学起来！