近日

“非遗购物节”活动

在台湾小镇拉开帷幕

贝雕、沙画、岚台传统灯笼

……

琳琅满目的非遗产品令人目不暇接

回味无穷

不少新媒体达人还通过抖音开展非遗带货直播

让网友在线“看非遗”

也让平潭非遗火热“出圈”

今天，小编带您深入了解平潭非遗

共享非遗的无穷魅力

记者手记

创新发展  留住城市文化根脉

在世代相续的生产生活实践中，平潭人民逐步探索形成了具有鲜明地域特色的价值追求、思想创造、技艺传承。这些跨越时空的智慧光芒，照亮了平潭人民的过去、现在和未来。

为了保护这些珍贵的平潭非遗，近年来，实验区高度重视非物质文化遗产保护工作，积极组织申报省、市、区等各级非物质文化遗产保护名录，努力建立起存续谱系完整、传承发展有序、文化特色鲜明的保护体系。目前，平潭已认定的非物质文化遗产代表性项目达到24项，其中4项为省级非遗。

常态化举办“非遗进校园”活动，是传承和发扬非遗文化效果显著的做法。不少非遗传承人曾表示，学习、传承非遗要从小抓起，要让传统文化根植于孩子们的心中。非遗文化进校园的形式可以提高青少年对文化遗产的认知水平和保护意识，唤醒非遗的文化自觉，培育非遗的文化自信，推动非遗的文化自强，深化非遗的文化传承。

以岚台传统伞灯为例，目前，澳前中心小学、城关小学等多所学校已建设了岚台传统灯笼非遗传承基地，并常态化举办学习、实践活动。不仅如此，岚城中心小学还编写了伞灯艺术校本教材，以伞灯艺术教育带动提升其他艺术项目，在孩子们心中播撒中华传统文化的种子。

同样，平潭闽剧团也与城南学校、成龙学校、岚城中心小学等6所学校开展合作，不定期到学校开展闽剧教学课程，让更多孩子接触平潭闽剧。此外，平潭闽剧团还与闽江学院、平潭职业中专学校开展合作，预备挖掘具有基础演出经验的学生，通过“团带班”的方式，边演出边教学巩固学生基本功，为平潭闽剧发展输送后备人才。

平潭要想保证非遗文化在中小学教学中的效果，必须要有专业的非遗教师团队作为保障，这需要平潭院校和教育部门重视非遗教学师资的建设工作。通过培训现有教师，提升中小学非遗文化教学队伍的力量；挖掘现有教学资源，为学生提供优质非遗教学服务；优化当前教学设备水平，促进平潭非遗教学水平和教学质量的提升。

非遗是中华民族在源远流长的历史中留下的灿烂瑰宝，是凝聚先辈智慧与卓越价值的精神财富。相信在一系列不断探究普及的措施下，将推动平潭非遗文化更好地传承与发展。

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