视觉中国供图
芜湖市南陵县籍山镇中心小学 六（6）班 刘雨泽
指导老师：陈丽华
深夜，古坪镇。
镇东头的天被染成了红色，小镇依然沉睡着。
不知道是谁惊恐地喊了一嗓子：“着火了，着火了！”慌乱中，几十号人趿着拖鞋跑出门外，大家推测着，是镇东头刘二家着火了？好像不是，看样子应该是染坊。
人们蜂拥着奔向东二街。刚拐进巷口，就听见有人大喊：“不得了啦，染坊着火了！”大伙儿又疯了似的折回来，火更大了，人们从自家拿来锅碗瓢盆，在附近的河沟里装满水，一趟趟来回奔跑着。染坊后的七八个稻草垛也点着了，火，不断地蔓延着，噼噼啪啪地吞噬着周围的一切。
几个壮汉用李婶家的门板抬来一个装满水的大缸，很快，房梁上的火被扑灭了。有胆大的村民冲进染坊。眼下正值农历十二月，染坊里堆满了大伙儿准备过年穿的新棉衣，那些一烧损失可就大了。手快的已经将自家和七邻八舍的十多件棉衣抢出来，被浓烟呛得蹲在地上又抹泪又咳嗽。平日里素来省吃俭用的二豆，这会儿毫不犹豫地抱来新棉被，打湿了，往火上盖。众人一番齐心协力后，火势得到了控制。
晨光熹微。
火，终于扑灭了。大伙儿衣衫不整，蓬头垢面。他们相互打量着，不约而同地笑了。那笑里，有欣慰，有自豪。不知谁家的公鸡喔喔叫了两声，新的一天又开始了。小镇又恢复了往日的平静。
（该文由《七彩语文》杂志社选送）
南京理工大学实验小学 三(8)班 苏子润 指导老师：赵丹丹
我有一只小仓鼠。它的身体只有手心一般大，毛色是黄白相间的。它的眼睛圆溜溜的，小短爪藏在身体里都看不到了。
它一来到我家，我就给它盖了一幢漂亮的小房子。我曾经教过它认字，可是它一个都没学会。它喜欢发出小小的声音，至于说什么，我还没听到呢。
有一次，小仓鼠从它的房子里跑出去了。我很担心它，可令人惊讶的是，它居然在我的零食柜里翻箱倒柜呢。听说仓鼠很贪吃，我的水果糖不会被它抢走吧？过了一会儿，那个小小的身体爬了出来，果然，它的小爪子抱着我的糖球。它一看见我，一溜烟就跑进房子里，我根本抓不到它。真是只调皮的小仓鼠。
第二天，它又悄悄溜进过我的零食柜，这回我可没看见，这是我的猜测，因为我的圆饼干又少了一些。哇，它居然把我的饼干整整齐齐地摆在房子里，自己躺在木屑堆里呼呼大睡呢。
这就是我的可爱又贪吃的小仓鼠。
南京市第五十中学 八（5）班 张语飞 指导老师：方芳
中秋的月夜，张灯结彩，锣鼓喧天。我闲逛在这大宋热闹的街头，看人们欢天喜地，享受团圆之乐。
悠悠地飘着，却是在不经意间来到了这凄清的小院。与街头带着醇香桂花酿味的温暖气息不同，这小院里，只有浓重的酒气，伴着冷冷的花香。
眼前的人喝得酩酊大醉，痴痴地盯着朦胧的月亮。我被他的孤单吸引了，同伴们从我身边掠过，无人在意我的驻足停留。而正是这不在意，掀动了眼前人的长袍，摇动了满树桂花香，驱走了灰蒙的云彩，独留月光洒了整个小院。“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”我听那人悠悠地念着，手里抱着壶烈酒。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”他逗着脚下因月光而有的影子，与之共舞。他很孤单，但同时，他又豁达得宛若自己拥有这世上最大的幸福。
“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。”他的语调却是忽然低沉了下来。同伴们再次从我身侧掠过，卷动了那数万里之外的云彩。明月被云彩遮住，而眼前人的心中，也仿佛被那厚厚的灰云所遮盖，失去色彩。他在悲叹这世上所有无法团圆以至难以入眠的离人。我忽地明白：离开家乡的人总是悲伤寂寞的。我见过太多漂泊在外的人，他们中有“断肠人在天涯”的凄凉悲苦，有“烽火连三月，家书抵万金”的焦急等待，有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思乡情切，亦有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的孤独落寞。
我准备离开。在这团圆大喜的中秋佳节，我不忍去听那思乡的哀叹。可却见眼前人挥动衣袖，神色激动，同伴们再次从我身侧掠过，吹动了我，也吹动了明月。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他叹得气韵悠长，叹得心潮澎湃，叹得豪迈豁达，一扫离别的悲苦。我看到了他对于分别的另一种乐观态度。
“但愿人长久，千里共婵娟！”他不为分别而悲，他只愿能与千里之外的亲人共同在中秋佳节赏一轮明月，既然分别是难免的，那么，就让这明月，把我们沟通在一起吧。这于他而言，即是团圆，即是月明吧。痴痴地望向那轮明月，我和眼前人一样，心中久久难以平复。我听过“露从今夜白，月是故乡明”，我听过“举头望明月，低头思故乡”，我听过“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，我听过望明月思乡，却从未听过，明月可以成为离人与亲人之间，那座通往团圆的桥梁。眼前人执笔写下这望月有感，桂花飘香，月洒庭院……
竟是个梦。我抬起头来，窗外柔和的月光让我渐渐回过神。试卷上，半命题作文前的空格还未填上。什么才有月明呢？妈妈却于此时前来敲门——“宝宝，出来吃饭啦！小姨他们都来了哦，就连在山东的二姨都打来了视频电话！一家团圆，就差你啦！”我连忙应下，匆匆丢下笔，打开房门，融进了温暖热闹的客厅。“今晚的月亮真亮啊。”妈妈感叹。我顺着妈妈的视线看去，刚刚还被灰云笼罩的月亮此时已扯去了面纱，只剩又圆又亮的脸庞。“但愿人长久，千里共婵娟啊。”一旁的外公对着手机里的二姨一家，笑着叹。那道试题却忽而在我眼前闪过——有思念，即有月明啊！
窗内，是家人团圆；窗外，是皓月当空。
1.以“致敬经典”为主题，形式自选，题目自拟。
2.要求语句通顺，条理清晰，内容集中；鼓励运用属于自己的表达，鼓励独特的想象；切不可抄袭和请人代写。
3.字数要求：
低学段（1—2年级）200字左右，中学段（3—4年级）350字左右，高学段（5—6年级）500字左右，初中组（7—9年级）600字左右，高中组（高一—高三）800字左右。
4.请在作品结尾备注所在地区、学校、年级、班级、指导老师、作者姓名、联系方式。
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