论坛海报

2022年6月28日，杭港两地教育戏剧应用线上论坛举行。香港教师戏剧会、华东中小学校教育戏剧联盟  杭州上城区张彬文化艺术策划工作室共同举办，论坛围绕近十年香港和内地校园教育戏剧的应用和发展展开讨论。作为大中华地区较早开始推行教育戏剧教学的香港地区，香港教师戏剧会除了给全港中小学教师培训以外，还积极与内地学校开展交流活动。

此次香港教师戏剧会联合杭州中小学校教育戏剧的资深教育专家和华东中小学校教育戏剧联盟共同发起论坛，目的就是要更全面地了解内地教育戏剧本土化发展情况，并在此基础上展开更多的交流与合作。论坛第一板块，由香港的黄丽萍老师和卢嘉嘉老师分享《应用戏剧于中文教学》。

黄丽萍老师介绍了她所在学校对于教育戏剧目标的制定、在中文阅读中的运用方向、创意教学策略等。卢嘉嘉老师则详细介绍策略类别，以《桃花源记》为例，通过图片联想、创意戏剧让学生明白文章背景；以《宋定伯捉鬼》《燕诗》等为例，通过感观、对话创作、定格动画等策略随文而教（课堂小剧本），加深对文章的理解;以《差不多先生》为例通过创意戏剧、试写情境等方式记录下自己的反思。

第二板块是由华东中小学校教育戏剧联盟创始人张彬老师带来的《教育戏剧在学校的生态化发展》。张彬老师从心理基础、社会基础、教育基础三方面解析了学校为什么需要戏剧化的教学，并介绍了建立校园教育生态的三要素，还分享了杭州先行学校们的案例。

联盟郑懿茜老师也作为教育戏剧的先行代表分享了教育戏剧的心理课程实践。“心晴剧场”融合教育戏剧构建心理课堂，以主题模块来开展教学，以全班学生参与的即兴表演和戏剧游戏为主要课堂组织形式，以激发和强化学生多重感观功能，拓展学生生活经历，学习人际关系沟通技巧和培养团队合作精神为目标。

华东地区是国内最早开始实践教育戏剧课程化的城市之一，和国内其它地区不同，各校的教育戏剧课程发展并没有照搬国外的课程标准，而是坚定地摸索自己的教学方法，将生涯规划、学科融合等跨学科内容融入学校的戏剧生态化土壤中，如将校园戏剧节和文学创作论坛融合，学生自主化选修戏剧课程，并定期开展教育戏剧教师培训等。

杭州的多所中小学校已开展教育戏剧校园课程十多年，如天地实验小学的领导力戏剧课程、杭州高级中学的文学剧场课程、夏衍中学初中部的夏初戏剧课程、嘉绿苑中学的星河剧场 上海平和双语学校高中部的和叙戏剧节等都做出了自己的特色。论坛期间，这几所学校的代表也就学校多年的教育戏剧发展案例做了介绍。

2022年，本次论坛还促成了杭州上城区张彬文化艺术策划工作室与杭州家庭教育指导中心合作，建立国内首个家庭教育戏剧课题组。课题将从心理教育入手，尝试探索一个新的教育戏剧研究方向和内容。该项目还获得了浙江德育特级教师韩似萍老师和香港教师戏剧会以及杭州多所学校的大力支持。

家庭教育是一种终身教育，但以往很难突破心理学范围落地到其它教育场景中，本项目旨在将杭州各校特色融入到教育戏剧生态化土壤中，并在此基础上将跨学科融合的特质展现出来，让家庭教育戏剧内容成为杭州教育戏剧的新高地。